овними побудниками в цьому випадку можуть стати мотиви престижності, зовнішньої привабливості професії В». [16, с.6-8]
Судячи з джерел, для підвищення ефективності професійного освіти потрібно дотримуватися такі принципи опису професії. p align="justify"> 1) Суспільна значущість професії, яку визначають з її особливостей з точки зору історії, економіки, суспільних відносин.
2) Показ можливостей задоволення інтересів особистості в даній професії. Необхідно показати, що в кожній професії є простір для прояву творчості та кмітливості.
) Розкриття психологічних і психофізіологічних вимог, що пред'являються професією до людини. Зросла складність техніки привела до підвищення вимог до швидкості реакції, розподілу і переключенню уваги, пам'яті, мислення, точності координації рухів і до інших психофізіологічними якостями і властивостями.
) Системність і послідовність розкриття здібностей професійної діяльності. Розповідь про професію повинен будуватися за певним планом з урахуванням різних сторін і особливостей даної професії.
Професійна консультація . Мета: повідомлення школярам рекомендацій про вибір роду діяльності на основі всебічного вивчення особистості, її нахилів, здібностей, рис характеру і т. д.
Профконсультація передбачає орієнтацію школяра на великі сфери професійної діяльності, всередині якої йому пропонується розгалужений перелік професій.
Професійний підбір (профподбора) і професійний відбір (профвідбір). Мета: рекомендувати людині конкретну професію у відповідності з його можливостями та інтересами, з одного боку, і вимогами діяльності - з іншого боку.
Підводячи підсумок даної глави, скажімо, що профорієнтація - дуже значне явище не тільки в сфері педагогічної галузі, а й у житті кожної особистості. Є кілька визначень про поняття профорієнтації, але все зводиться до одного: професійна орієнтація - це система науково-практичної підготовки молоді до вільного і самостійного вибору професії. Її мета - підготовка підростаючого покоління до свідомого вибору професії. br/>
II. Методичні основи профорієнтаційної роботи зі старшокласниками
.1 Методика з профорієнтації
Рішення завдань, що стоять перед молодими людьми, вимагає комплексної допомоги з боку шкільних педагогів психологів, соціальних працівників, медиків, причому починатися така робота повинна вже в середній школі. Адже чим раніше подросткок зрозуміє, які риси характеру властиві, тим більше у нього шансів всебічно підготуватися до вступу в цікавить його навчальний заклад...
