Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Шляхи вдосконалення довільної уваги дітей дошкільного віку

Реферат Шляхи вдосконалення довільної уваги дітей дошкільного віку





овкою всіляких цілей. p align="justify"> Формування мети, підбір відповідної моделі дій для її реалізації, корекція вироблених дій і подальша оцінка отриманого результату здійснюються під контролем довільно уваги.

Довільна увага і воля нерозривно пов'язані між собою. Власне цей вид уваги виникає щоразу, коли ми вирішуємо свідомо сконцентрувати і приділити увагу об'єкту, який наша свідомість визнало значущим для нас. p align="justify"> Ознаки довільної уваги

Як вже згадувалося, довільну увагу є вищою психічною функцією, притаманною тільки людям, а тому нескладно виявити ряд характерних для нього відмітних ознак:

опосередкованість;

усвідомленість;

довільність (з волі);

формування протягом усього життя людини;

виникнення в результаті опанування спеціальними знаряддями-засобами, створеними в ході історичного розвитку суспільства;

Види довільної уваги: ​​

Серед різноманітних класифікацій видів уваги найбільш прижилися в психології три основних види уваги: ​​мимовільне, довільне і послепроизвольное (спонтанне).

Довільна увага

Цей вид уваги виникає щоразу, коли ми вирішуємо приступити до виконання будь-якої дії, яке ми розумно-свідомо визнали корисним для себе. І в цьому сенсі воно служить для виконання поставленої та прийнятої до виконання завдання. p align="justify"> Традиційно виділяють наступні характеристики або властивості довільного уваги: ​​концентрованість, стійкість, розподіл, переключення і обсяг.

Концентрованість характеризує ступінь зосередженості на одному і тому ж предметі, об'єкті діяльності. Іноді трапляється так, що людина, вирішуючи виробничу задачу, настільки заглиблюється в роботу, що практично не бачить і не чує того, що відбувається навколо. Таке поглиблення в діяльність характеризується великою ясністю і виразністю у свідомості людини того, на що спрямовано його увагу. Саме висока концентрація уваги дозволяє помічати в предметах і явищах значно більше, ніж при звичайному стані свідомості. При недостатньо концентрованому уваги свідомість як би ковзає по предметах, не затримуючись довго на кожному з них. У результаті враження від предметів виявляється розпливчастим, нечітким. p align="justify"> Найважливішою характеристикою уваги є стійкість. Вона проявляється у тривалій зосередженості на одному предметі або уявному об'єкті в рамках однієї і тієї ж діяльності. Стійкість уваги має дуже велике значення для успішності будь-якої діяльності, особливо для навчальної та трудової. Надзвичайно важливо вміти зберігати стійкість уваги в несприятливих умовах, коли діють різні відволікаючі від справи подразники. p align="justify"> Поряд зі стійкістю і концентрованістю уваги йог...


Назад | сторінка 11 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Шляхи вдосконалення довільної уваги дітей середнього дошкільного віку
  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у дошкільнят у процесі ігрової діяльності
  • Реферат на тему: Гра як засіб розвитку довільної уваги молодших школярів
  • Реферат на тему: Етапи розвитку довільної уваги молодших школярів
  • Реферат на тему: Особливості розвитку довільної уваги у дошкільників у процесі дидактичних і ...