онливо довести, ввести в рамки законів, причинного пояснення, словом, те, що вкладається в прийняті в науковому співтоваристві парадигми. У науковому знанні реальність наділяється у форму абстрактних понять і категорій, загальних принципів і законів, які найчастіше перетворюються у вкрай абстрактні формули математики і взагалі в різного роду формализующие знаки, наприклад хімічні, в діаграми, схеми, криві, графіки тощо
Ключем і в життєвому, і в науковому пізнанні є В«впізнавання, тобто впізнавання вже відомого В»[21]. Це глибоке зауваження С.Л. Франка пояснює принципову недостатність наукового пізнання і в той же час відкриває нетривіальний шлях "в глиб "самої теорії знання.
Практичне знання. До наукового пізнання також тісно примикає практичне знання. Різниця між ними полягає в основному в цільової установці. Якщо головною фігурою наукового пізнання є вчений, член академічної спільноти, то для практичного пізнання - інженер або промисловий керуючий.
Практика полягає в оволодінні речами, в пануванні над природою, заповідане людині в перші дні буття. Перетворюючи світ, практика перетворює і людини; вона пов'язана з соціальністю.
Художнє пізнання володіє певною специфікою, суть якої - в цілісному, а не розчленованому відображенні світу і особливо людини в світі. Художній твір будується на образі, а не на понятті: тут думка вбирається в "живі обличчя" і сприймається у вигляді зримих подій. Сприйняття художнього образу тягне за собою величезне розширення людського досвіду, що охоплює собою і сферу сьогодення, і сферу минулого, а іноді - і майбутнього. Життєвий досвід - в його особливій, художній формі - не тільки розширюється, але і поглиблюється: людина відчуває свій зв'язок з сучасниками і з минулими поколіннями. Він не тільки збагачує його баченням інших життів, широким представленням про своїх сучасників, пізнанням яких живе людина. У Нобелівській лекції про це сказав А.І. Солженіцин [22]. Ясно, що розширення такого досвіду не можна замінити нічим іншим: ні наукової книгою про щось нове, ні купами цифр із сучасних довідників. Цей досвід - не тільки пізнання раніше невідомого, а й сприйняття найскладнішого потоку почуттів, світу душевних переживань, моральних та інших світоглядних проблем, продумування з нових точок зору колишніх життєвих рішень - рішень героїв художнього творіння або власних життєвих вчинків. Цей досвід - пізнавальний, емоційний і етичний - створює зв'язок поколінь в загальному потоці всесвітньої історії.
Мистецтву дано схопити і висловити такі явища, які неможливо виразити і зрозуміти ніякими іншими способами. Тому чим краще, досконаліше художній твір, тим більш неможливим стає його раціональний переказ. Раціональне перекладення картини, вірші, книги є лише якась проекція, або зріз цих речей. Якщо цієї проекцією зміст художнього твору вичерпується повністю, то можна стверджувати, що воно не відповідає своєму призначенню. Неуспішна книга, яка пишеться з м...
