ючий подорожує по Лондону і в кінці подорожі повинен дістатися до аеропорту Хітроу, зробивши певні покупки. Гра розрахована на звичайний урок і стимулює вживання іноземної мови в різноманітних ситуаціях. p align="justify"> 3. Злови слово
На екрані пропливає зграя риб - слів, і рибалка повинен виловлювати їх і вибудовувати в потрібному порядку. Робоча мова програми - іноземний. Можна всілякі комбінації слів, які з'являються на екрані після кожної успішної спроби. p align="justify">. Пожежа в готелі
Гравці повинні виявитися в палаючій готелі і знайти правильний вихід. При цьому потрібно проходити через певні кімнати, давати вказівки і збирати цінні речі (друкуючи все це іноземною мовою). У викладача є план оптимальної евакуації. br/>
1.4 Комунікативні гри в навчанні іноземної мови
Прийоми комунікативної методики використовуються, як правило, в комунікативних іграх, в процесі яких навчаються вирішують комунікативно-пізнавальні завдання засобами досліджуваної іноземної мови. Тому основне призначення комунікативних ігор - організація комунікативної задачі або проблеми. p align="justify"> Комунікативні ігри володіють високим ступенем наочності і дозволяють активізувати досліджуваний мовний матеріал у мовних ситуаціях, моделюючих та імітують реальний процес спілкування.
У методичному плані комунікативна гра представляє собою навчальне завдання, що включає мовну, комунікативну та діяльнісну завдання.
Рішення мовної завдання передбачає формування або вдосконалення мовних навичок у процесі цілеспрямованого використання заданого мовного матеріалу в мовній діяльності. Комунікативна завдання полягає в обміні інформацією між учасниками гри в процесі спільно мовної діяльності, діяльнісна - моделює спосіб спільної діяльності мовних партнерів. p align="justify"> Даний прийом передбачає розподіл певних предметів або явищ у порядку значимості/важливості їх переваги. У процесі гри зазвичай виникає дискусія, оскільки існують відмінності в точках зору при ранжируванні інформації, і спілкуються пояснюють або обгрунтовують свій вибір, працюючи в парах або групах. p align="justify"> Можливі такі варіанти проведення гри:
навчається працює самостійно, записуючи своє рішення проблеми. Потім ці рішення обговорюються в парах, невеликих групах або цілою групою;
навчаються в невеликих групах намагаються знайти спільне рішення, яке повинні будуть представити і обгрунтувати в підсумковій загальної дискусії:
всі навчаються, варіанти відповідей яких збіглися, збираються в групи, щоб дати якомога більше аргументів на захист свого варіанту ранжирування.
навчаються пропонується 5-6 тематично пов'язаних іменників і 4-5 прикметникі...
