стання учнями навчальних модулів, у створенні або застосуванні яких брав участь даний викладач.
Навчальний модуль - це відносно самостійна частина навчального курсу, в якій освітні цілі досягаються шляхом подання навчального матеріалу на основі певної інформаційної технології (їх поєднання) і відповідного набору педагогічних методів і прийомів.
Приклади навчальних модулів:
В· перегляд відеолекції;
В· вивчення предмета і здійснення самоконтролю за допомогою комп'ютерної навчальної програми;
В· консультації з тьютором по електронній пошті;
В· участь у навчальній відеоконференції;
отримання конкретних статистичних, експериментальних і т.п. даних з інтерактивних баз даних; Розмір оплати праці викладача:
T = (L i xk i xt i ) xh
де: T - розмір оплати праці викладача; L i - кількість учне-годин навчання, заснованого на використанні i -го навчального модуля (i = 1, ... m), створеного або застосовуваного за участю даного викладача на базі певної інформаційної технології (або їх комбінації) - L i = l ij , де l ij - кількість годин навчання j-го навчається (j = 1, ... n) з використанням i-го навчального модуля; k i - коефіцієнт участі викладача у створенні або застосуванні i-го (i = 1, ... m) навчального модуля; t i - коефіцієнт трудомісткості створення або застосування навчального модуля на основі даної освітньої технології; h - вартість 1 години навчання в навчальному закладі
Викладач максимізує розмір оплати праці шляхом максимізації кількості учне-годин навчання. [8, с.26]
6.2 Бізнес-підхід до визначення оплати праці викладача
При "бізнес-підході" до визначення оплати праці викладач прагне найбільш швидким і ефективним способом досягти заданого результату навчання при фіксованій вартості навчального курсу. Тобто має місце наступна постановка: зафіксуйте те, що повинне бути вивчене, і мінімізуйте час, за який це має бути зроблено.
Викладач прагне найбільш швидким і ефективним способом досягти заданого результату нав...
