Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Реалізація індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей з порушеннями зору

Реферат Реалізація індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей з порушеннями зору





) абілітації потенціал дитини і при цьому не завдавати шкоди його здоров'ю, насамперед, батькам треба визначитися з вибором освітнього закладу. Цей вибір слід здійснювати, виходячи з ступеня порушення зору. p align="justify"> Причинами порушення зору можуть бути органічні та/або функціональні ураження зорового аналізатора. Зір дітей з органічними ураженнями зорового аналізатора, як правило, можна поліпшити незначно, або зовсім неможливо. Тому за гостротою зору вони, в основному, потрапляють в підкатегорію В«СліпіВ» або В«СлабозоріВ». Якщо у дитини є тільки функціональні порушення зору, то, найчастіше, його зір (у тому числі і гостроту зору) за допомогою лікування можна відновити. За гостротою зору (особливо в період лікування) ці діти опиняються найчастіше в підкатегорії В«Діти зі зниженим зором або з прикордонним зором між слабкозорістю і нормоюВ». p align="justify"> Всіх дітей з патологією зору з урахуванням гостроти і поля зору, а також за органічними і функціональними причин його порушення, прийнято ділити на три групи:. Сліпі (див.вище) .. Слабозорі (див.вище ) .. Діти з функціональними порушеннями зору. Більшу їх частину складають діти з амбліопії і косоокістю. p align="justify"> Охарактеризуємо кожну з названих груп.

У сліпих дітей найбільш різко виражена ступінь порушення основних зорових функцій (гостроти і поля зору, світлової чутливості, цветоразличения, характеру зору). Глибоке зниження гостроти зору робить неможливим чи досить обмеженим зорове сприйняття. У практиці навчання, виховання, розвитку та (ре) абілітації сліпих дітей за ступенем порушення гостроти зору доцільно поділяти на наступні групи:

) Тотально або абсолютно сліпі. При абсолютній сліпоті на обидва ока повністю відсутні зорові відчуття. p align="justify">) Сліпі діти зі светоощущеніє, Ці діти бачать тільки світло, тобто відрізняють світло від темряви. При цьому діти, у яких светоощущеніє з правильною проекцією, можуть вірно визначати напрямок світла, а діти, у яких светоощущеніє з неправильною проекцією не можуть вказати, звідки падає світло. p align="justify">) Сліпі діти, у яких є светоощущеніє і цветоощущение, тобто вони відрізняють не тільки світло від темряви, але і розрізняють кольори.

) Сліпі діти, у яких є тисячні частки від нормальної гостроти зору (приблизно від 0,005 до 0,009). При такому зорі в комфортних умовах людина бачить руху руки перед обличчям, на близькій відстані може розрізняти кольори, контури, силуети предметів. У медичних картах така гострота зору фіксується як 0,005 або руху руки перед обличчям. p align="justify">) Сліпі з форменим (предметним) залишковим зором. До цієї групи відносяться діти, гострота зору яких варіюється в межах 0,01 - 0,04. У тіфлолітературе раніше їх називали частічновідящімі або частінозрячімі (див., наприклад, роботи М.І. Земцова, А.Г. Литвака, Л.І. Солнцевої). В даний час термін В«Сліпі із залишковим форменим (предметним) зоромВ...


Назад | сторінка 11 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток зорового сприйняття дітей дошкільного віку з порушеннями зору
  • Реферат на тему: Спадкові порушення зору
  • Реферат на тему: Вивчення компонента готовності дітей з порушеннями зору і слуху до навчання ...
  • Реферат на тему: Онтогенез і філогенез зорового аналізатора. Аномалії зору
  • Реферат на тему: Психологічні особливості страхів у дітей з порушеннями зору