ни розвивається уява. Основним психологічним освітою в дошкільному віці є уяву. Але дошкільник дуже багато чому вчиться і в житті, і переглядаючи книжки, і мультики по телевізору, вчиться від батьків. Але переважно в дошкільному віці дитина виховується, тому що в грі і в художній діяльності дитини можна виховати. Навчання відсувається на задній план. p align="justify"> У молодшому шкільному віці на перший план виступає вчення. Чому? Тому що молодшому школяреві важливо оволодіти основами навчальної діяльності та основами теоретичного свідомості, мислення перш за все. Учитель повинен прагнути, щоб до кінця молодшого шкільного віку у своїх учнів сформувати, розвинути рефлексію. Тут на перший план виступає вчення. p align="justify"> У підлітковому віці інша провідна діяльність. Вона має за перевазі виховує характер. У підлітка внутрішня потреба до спілкування. І головне завдання шкільної освіти в підлітковому віці - організувати найрізноманітніші види спілкування підлітків. А у спілкуванні підлітки виховуються. У яких видах діяльності? Це сукупність різних діяльностей. Всю цю цілісну сукупну діяльність В. В. Давидов назвав суспільно значимою. Сюди входить діяльність художня, спортивна, суспільно-організаційна (це скаути, і все, що пов'язано з громадськими організаціями) та навчальна. У підлітковому віці навчальна діяльність є лише одним із видів діяльності, що входять до суспільно значиму. І сучасна підліткові школа буде дуже кульгати у розвитку підлітків, якщо, як і зараз, буде сурмити - вчися, вчися, вчися. Підлітки хочуть займатися усім різноманіттям культурної діяльності: спорт, художня, трудова діяльність, особливо художня трудова діяльність і вчення зокрема. Але чому саме молодша школа повинна ставити акцент на навчальну діяльність? Так як підліток має іншу провідну діяльність, а засвоювати знання з різних не потрібним йому предметів він таки змушений, то він повинен до початку підліткової школи володіти навчальною діяльністю, щоб за мінімум часу опановувати цими навчальними предметами. p align="justify"> Але це не головне. Спілкування в різних колективах, у різних видах діяльності (навчальної - навчальний колектив, спортивної - спортивний колектив, художньої - художній колектив) виховує у підлітків практичне свідомість і практичне мислення. Що таке практичне свідомість і практичне мислення? Це все те, що в старій філософії називалося моральним, моральним свідомістю. p align="justify"> Мораль - це дія з урахуванням інтересів і можливостей інших людей. Так от, практичне свідомість людей виховується в різноманітних видах спілкування. Ось це - підлітковий вік, де на перший план висувається через суспільно значиму діяльність виховання, і перш за все спілкування, а в цих общениях, особливо хлопчиків і дівчаток, розвивається практичне свідомість. Спілкування теж мистецтво. Тому розвиваюче освіта пов'язує воєдино розвиваюче навчання і розвиваюче виховання. Розвивальне виховання в межах школи - це підліткова школа. ...
