,1 Аня10лет 11мес мес89, 53 , 1МВіка11 років 2мес1003.27, 35Средегрупповие значенія11, 0578,53,117,6 Стандартне отклоненіе22.780.510, 49
Як видно з таблиці среднегрупповое значення концентрації уваги і переключення в нормі. Незважаючи на це знижений рівень концентрації уваги відзначається у Жені 11 років 6 міс., Германа, Альони, Саші 10 років 9 міс., Каті. А переключення уваги у Адріана, Микити 10 років 4 міс., Жені 10 років 6 міс., Каті та Данила 10 років 8 міс. p align="justify"> В ході емпіричного вивчення рівня тривожності були отримані наступні дані.
Таблиця № 2
Результати діагностики шкільної тривожності (по Філліпсу) (у%)
№ (В«) Ім'я ребенкаВозраст років, мес.123456781Катя11 років 2мес955446100838080622Матвей11лет 2мес64543833834080373Алі11 років Змее5936383310080L 40374Адріан11 років 5мес54454883666020255Герман10лет Змее518300020037вНікіта10лет 4мес18543833334040507Нікіта11 років 1мес54275367506040623Алена10 років 8мес543646878740l 40259Саша10 років 9мес6364615010080206210Женя10 років бмес413638671006003711Маріна11 т11мес95544683100831005012Катя11 років 9мес595446838360203713Даніл11 років бмес1891533332002514Женя11 років бмес363630166640403715Саша10 років бмес593654508380406218Слава11 років 8мес7336546710060808217Даніл10 років 8мес6827315010080202518Надя11 років 1мес524351608657403719Аня10 років 11 мес403847597860205020Віка11лет 2мес6049383345705025Среднегруп. зн.М53, 340,342,547,572,858,538,542,2 Стандартна. Отклоненіе22, 2413,3310,4221,2122,8918,6123,2516,69 Позначення факторів: 1 - загальна тривожність у школі; 2 - переживання соціального стресу, 3 - фрустрація потреби в досягненні успіху; 4 - страх самовираження; 5-страх ситуації перевірки знань; 6 - страх не відповідати очікуванням оточуючих; 7-низька фізіологічна опірність стресу, 8 - проблеми і страхи у відносинах з учителем.
З таблиці видно, що шкільна тривожність в середньому по групі підвищена, особливо за трьома факторами: 1 - загальна тривожність у школі, 4 - страх самовираження, 6 - страх не відповідати очікуванням оточуючих. І висока ступінь тривожності по 5 фактору - страх перевірки знань тобто ситуацію перевірки знань можна розглядати як групову тенденцію. Також, виявлено індивідуальні особливості шкільної тривожності у п'яти учнів: у Каті (11,2), Слави та Марини - низька опірність стресу і проблеми у відносинах з учителем, у Саші (10, Е) і у Саші (10.б) фрустрація потреби в досягненнях і переживання соціального стресу.
В ході емпіричного вивчення логічного мислення були отримані наступні дані:
Таблиця № 3 Результат діагностики мислення
ІмяВозраст. років, мес.Скорость переробки інформацііЛогічность, бали (+) Катя11 років 2мес.18мін.40сек.1Матвей11 років 2мес.2мін. ЗОсек.2Алі11 років Змее.2мін. 58сек.2Адріан11 років 5мес.2мін. 15сек.2ГерманЮлет...
