Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Електронне видання навчального призначення "Візуальний Html редактор" NVU "

Реферат Електронне видання навчального призначення "Візуальний Html редактор" NVU "





3. Переробка текстів у модулі по розділах і створення довідки (Допомоги)

4. Реалізація гіпертексту в електронній формі

5. Відбір матеріалу для мультимедійного втілення

6. Розробка звукового супроводу

7. Реалізація звукового супроводу

8. Підготовка матеріалу для візуалізації

9. Візуалізація матеріалу

На першому етапі розробки ЕУІН доцільно підібрати в якості джерел такі друковані та електронні видання, які:

В· найбільш повно відповідають стандартній програмі,

В· лаконічні і зручні для створення гіпертекстів,

В· містять велику кількість прикладів і завдань,

В· маються на зручних форматах (принцип збирання).

На другому етапі розробляється зміст, тобто виробляється розбивка матеріалу на розділи, що складаються з модулів, мінімальних за обсягом, але замкнутих за змістом, а також складається перелік понять, які необхідні і достатні для оволодіння предметом (двох-або трирівневий індекс).

На третьому етапі переробляються тексти джерел відповідно із змістом, індексом і структурою модулів; виключаються тексти, що не увійшли до переліків, і пишуться ті, яких немає в джерелах; розробляється система контекстних довідок (Допомога); визначаються зв'язку між модулями та інші гіпертекстного зв'язку.

Таким чином, підготовляється проект гіпертексту для комп'ютерної реалізації.

На четвертому етапі гіпертекст реалізується в електронній формі.

У результаті створюється примітивне електронне видання, яке вже може бути використано у навчальних цілях. Багато хто саме таке примітивне ЕУІН і називають електронним виданням навчального призначення. p align="justify"> На п'ятому етапі змінюються способи пояснення окремих понять і тверджень і відбираються тексти для заміни мультимедійними матеріалами.

На шостому етапі розробляються тексти звукового супроводу окремих модулів з метою розвантаження екрану від текстової інформації та використання слухової пам'яті учня для полегшення розуміння і запам'ятовування досліджуваного матеріалу.

На сьомому етапі розроблені тексти звукового супроводу записуються на диктофон і реалізуються на комп'ютері.

На восьмому етапі розробляються сценарії візуалізації модулів для досягнення найбільшої наочності, максималь...


Назад | сторінка 11 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Способи введення і закріплення лексичного матеріалу на середньому етапі нав ...
  • Реферат на тему: Форми психолого-педагогічного супроводу студентів першого курсу на етапі ад ...
  • Реферат на тему: Роль звукового супроводу рекламних звернень
  • Реферат на тему: Прецедентні тексти в заголовках місцевого видання (на прикладі газети &Идри ...
  • Реферат на тему: Розробка структури навчального матеріалу за темою "Представлення інфор ...