ервному духовно-моральному вдосконаленні, що дозволяє усвідомити і реалізувати свої особистісні можливостіВ». Таким чином, стандарт орієнтує нас на підготовку кваліфікованого читача і формування духовно повноцінної особистості. p align="justify"> Відомо, що в даний час відзначається різке падіння інтересу до читання художньої літератури, що пояснюється безліччю причин, тому виховання творчого, кваліфікованого, талановитого, естетично освіченого читача? найважливіше завдання, що стоїть на сучасному етапі навчання на уроках літератури та словесності. Кваліфікований читач - це людина, В«який, читаючи книги,В« виглядає, як у дзеркало, в іншу людину В»і таким чином усвідомлює дійсну цінність інших людей і себе самогоВ». p align="justify"> Але необхідною передумовою становлення такого читача є робота над якістю читання: цілеспрямована і систематична робота з удосконалення навички читання у школярів.
Список літератури:
1. Вигман С.Л. Педагогіка у запитаннях і відповідях: Учеб. посібник. -М.: ТК Велбі, 2004. -208 С. p>. Гребенюк О.С. Загальні основи педагогіки: Учеб.для студентів вузів. -М.: Владос, 2003. -160 С. p>. Дидактичний матеріал для відпрацювання навику читання молодших школярів Бутенко Т. А., сост. 320с 2005р
. Єгоров Т. Г. Психологія оволодіння навичкою читання. М., 1953. 264 з
. Климанова Л. Ф. Проблема вдосконалення навички читання молодших школярів: Автореф. канд. дис. М., 1977. 19 з
. Светловская Н. Н. Введення в науку про читача. М., 1997. С. 42. p>. Харламов І.Ф. Педагогіка: Учеб.для студентів вузів, обуч-ся по пед.спец. -М.: Гардарики, 2002. -517 С. p> . Горецький В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф. Навчання грамоти// Навчання в I класі: Посібник для вчителя чотирирічної початкової школи у двох книгах. Книга I. М., 1986. С. 7-103. br/>
