ому рівні. Чоловік і жінка покликані природою виконувати як різні функції, так і різні соціальні ролі. Стійкість гендерної поведінки дошкільнят активно розвивається і програмується в сенситивний період формування особистості. p align="justify"> Реалізація специфічних інтересів хлопчиків і дівчаток в ігровій діяльності пов'язано з організацією предметно-розвиваючого середовища. Для хлопчиків зазвичай у групі підібрані різні конструктори, машини, технічні іграшки, атрибути до сюжетно-рольових ігор, щоб хлопчик міг виступати в ролі військового, рятувальника, будівельника, пожежного, лицаря або розбійника. p align="justify"> Хлопчики воліють галасливі, наповнені руху ігри, а дівчатка - ігри на сімейно-побутові теми. Для дівчат у групі завжди є ляльки і ляльковий будиночок, куточок, де є предмети домашнього вжитку, а також атрибути до сюжетно-рольових ігор "Перукарня", "Магазин", "Лікарня". p align="justify"> У спеціально відведених гральних зонах є місце для спільної ігрової діяльності: будинок, ведення домашнього господарства, кафе, куди можна сходити разом. Граючи разом, діти розгортають багатий та змістовний сюжет, використовуючи конструктори, машини, ляльки. Спілкуючись разом, дівчатка і хлопчики менше конфліктують, тісно співпрацюють. p align="justify">. Книжкова добірка з урахуванням гендерних особливостей теж допомагає зрозуміти хлопчикам - чоловічу роль, а дівчаткам - жіночу роль. p align="justify">. Роль сім'ї. У міру дорослішання дитини моральні вимоги до нього значно зростають і заглиблюються, але не завжди дівчинка і хлопчик можуть повністю реалізувати свої природні особливості через негнучких виховних установок і соціальних стереотипів. Це не означає, що треба абсолютно однаково виховувати тих і інших. Дуже важливо, щоб у свій час дитина показав себе представником своєї статі. p align="justify"> Виховання хлопчиків і дівчаток найчастіше зводилося до того, що хлопчикам штучно нав'язувався чоловічий стереотип поведінки, а дівчаткам - жіночий.
Саме в сім'ї діти наздоганяють абетку моральності. Батьків потрібно постійно тримати в курсі подій, знайомити з роботою дитячого саду на відкритих заняттях і заходах, доводити до них інформацію в "Куточку для батьків". Залучати батьків для допомоги в організації екскурсій, свят, проводити дні відкритих дверей, розповідати дітям про професії батьків, особливо про тих, якою можуть володіти і жінки, і чоловіки. p align="justify"> Батьки повинні більше приділяти уваги вихованню дітей, оскільки в повсякденному житті постійно і неминуче виникають різноманітні проблеми, пов'язані з поведінкою і взаємовідносинами між людьми. Дівчатка в повсякденному житті змальовує картинку поведінки з мами, а хлопчики - з тата. Тому, при розподілі обов'язків у сім'ї дуже важливий приклад батьків. p align="justify"> Тому, в процесі спілкування педагогам і батькам необхідно підкреслювати природне і соціальне призначення хлопчиків і дівчаток: чоловік - творець,...
