у до праці, ліності, відсутність ціннісніх орієнтацій, норм моралі и моральності, бездушевність, Втрата інтересів до знань, дурні звичка и т.д. [17, с.60]. p align="justify"> Основою організації СОЦІАЛЬНОЇ роботи з дітьми групи ризику є Такі Обставини [18].
По-перше, у доборі и розробці методик и технологий СОЦІАЛЬНОЇ роботи з дітьми і батька цієї групи звітність, спіратісь на психол огічні Особливості дітей різного віку, на взаємодію та узгодженням загально зусіль спеціалістів цієї Галузі.
По-друге, среди усіх ЗАХОДІВ Пріоритет захи профілактічній работе, психологічна, педагогічна, правова, соціальна допомога.
Профілактична робота має ряд напрямків:
псіхопрофілактічна робота (Обстеження дітей, Запобігання психологічного перевантаження, педагогічні консіліумі, создания сприятливого психологічного клімату, робота з адаптації);
консультативна робота (інформування батьків, педагогів, СОЦІАЛЬНИХ працівніків про вікові та індівідуальні Особливості дитини, своєчасне Виявлення відхілень дитини, складання рекомендацій з виховання у родіні, та вчителю для роботи з класом);
Корекційна робота з дітьми, починаючі з дошкільного віку, и Посилення цієї роботи в підлітковіх колективах [19, с.122-126];
педагогічна реабілітація;
правова робота;
інформаційна допомога.
в) Правова робота.
Правова допомога СОЦІАЛЬНОГО педагога Включає в собі юридичний захист дитини:
соціальний педагог повинний буті посередником, запрошуючі медичних працівніків та юрістів при фізічному та сексуальному насільстві над дітьми;
ВІН винен знаті про Кримінальний відповідальність за Правопорушення проти дітей (доведення до самогубства, Побиття, залишення без ДОПОМОГИ у скрутно положенні, за одруження до неповноліття);
винен Володіти законодавчо базою (охорона материнства, дитинства, дітей и підлітків, права дитини на пенсію);
винен вміті вірішуваті питання усиновлення, знаті права приймальний дітей, Особливості сімей з приймальний дітьми;
вміті вірішуваті проблеми усиновлення;
проблема відбору батьківських прав.
г) діяльність влітку.
З Переліку сфер ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога Зупинимо на его ДІЯЛЬНОСТІ влітку, в літніх таборах праці та відпочинку.
У ціх умів педагогу Дуже легко спостерігаті як вплівають діти один на одного, кого візнають лідером, як розподіляються обов язки з урахуванням здібностей підлітків.
Ці Обставини допомагають педагогу найти методи впліву на дітей, успішність виховання та перевіховання за короткий літній Период, вія...
