, так і продумані і систематичні дії по нематеріального стимулювання. Крім того, перш ніж застосовувати готівкові інструменти з активації внутрішніх мотивів діяльності, необхідно знати, на кого і який вплив матимуть ті чи інші стимулятори. p align="justify"> Сприйняття того чи іншого стимулу членом колективу і його реагування на стимул в чому визначається внутрішніми характеристиками цього працівника: досвідом, віковими особливостями, структурою і спрямованістю внутрішньої мотивації і т.п.
Очікування невдачі і втрати призводять до неправильної оцінки ситуації і ведуть до глобальних помилок в управлінні. Кожен керівник повинен пам'ятати, що В«страх того, що може статися, сильніше страху того, що вже відбулосяВ». І тому в установі важливо налагодити всі інформаційні потоки. Кожен член колективу повинен знати справжній стан речей. Тільки так можна уникнути виробничих конфліктів і конфронтації. p align="justify"> Необхідно розробити нову систему мотивації співробітників, яка дозволить вийти на принципово новий рівень стабілізації колективу і підвищення рівня його інноваційного потенціалу.
Висновок
У роботі проаналізовано специфіку управління персоналом в освітньому просторі дошкільного закладу. Аналіз розвитку персоналу в МДОУ В«Дитячий садок комбінованого виду № 18В« Казка В»показав:
У ДОП склався працездатний згуртований колектив однодумців, здатний вирішувати поставлені перед ним завдання
Середній вік працівників освітньої установи - 34 роки
50% педагогів мають першу та вищу кваліфікаційні категорії
100% педагогічного колективу неодноразово підвищували свою кваліфікацію на різних курсах
Невідповідність рівня освіти займаної посади
Система мотивації, існуюча в ДОП, потребує удосконалення.
Діагностика потенціалу педагогічних кадрів виявила наступне: хоча в освітян є потреба в новизні, але в той же час виявилося наявність антиінноваційна бар'єрів, які перешкоджають освоєнню інновацій, низького рівня кваліфікаційної готовності до освоєння нововведень.
При аналізі практичного досвіду дошкільного закладу нами були виявлені деякі проблеми, що впливають на розвиток діяльності в дошкільному закладі, не дивлячись на досить високий творчий потенціал колективу:
1. недосконалість методичної служби ДОП;
2. недосконалість системи управління персоналом в дошкільному закладі;
. відсутність нормативно-правової бази для розвитку інноваційної діяльності.
З метою вирі...
