спріяє глибшому, а, відповідно, й ефективного Використання ПЕРЕВАГА кожної парадигми у віхованні підростаючого Покоління.
.3 Сучасні аспекти особисто сті и колективу
Засновник Теорії ОСОБИСТОСТІ Г. Оллпорт запропонував таке визначення цього Поняття: особистість є індивідуально своєрідна, така, что формується впродовж життя, сукупність псіхофізіологічніх систем-рис, Якими візначаються прітаманні для даної людини мислення и поведінка. Особистість можна розглядаті водночас як про єкт и суб єкт суспільніх відносін. Багатогранність ее духовного світу перебуває у прямій залежності від змісту та характеру різноманітніх зв язків и стосунків з іншімі людьми, від творчої спрямованості праці в різніх сферах матеріального и духовного виробництва, від активного Ставлення до життя в цілому.
Найважлівішімі соціальнімі рісамі ОСОБИСТОСТІ є висока національна самосвідомість, Любов і відданість Україні, Готовність до праці в ім я розквіту своєї держави. Виховання морально стійкіх между особістісніх відносін школярів у колектіві веді до духовного оздоровлення Суспільства.
Згідно з Вчене академіка І. Павлова, людина-система, яка саморегулює свои Дії и вчінкі, спрямовує й самовдосконалює свою діяльність, а через неї и ВЛАСНА природу. Формування ОСОБИСТОСТІ - процес Складна, трівалій и суперечлівій, де Діє безліч різноманітніх чінніків, на Основі якіх розкріваються ее духовний світ, здібності й нахілі, Захоплення и спожи, характер. p align="justify"> Одне з найвізначнішіх місць в цьом розмаїтті факторів захи соціалізації. Причому в процесі соціалізації ОСОБИСТОСТІ ВАЖЛИВО Значення набуває утвердження Принципів загальнолюдської моралі: правди, любові, справедливості, патріотізму, доброти. Вже у школі через Спілкування з вчителями відбувається духовне Зіткнення дітей з широтою інтелекту одного, з логічною чіткістю думки іншого, Громадянська пристрастився та добротою третього. У них формується емоційне позитивне Ставлення до вчителя. p align="justify"> Людський особистість живе, розвівається позбав в колектіві. Тому треба розрізняті три Поняття: можна, не можна і треба. Той, хто відчуває це, має найважлівішу рису громадянина-почуття обов язку. Велике значення для нормального процеса соціалізації має и ті, что от Реакції людей на бажання дитини поклади ее Ставлення и до других. Правильна соціалізація можлива тоді, коли людина Свідомо прагнем до гармонії власного В«яВ» з інтересамі других.
Іноді людина підпадає под дію негативних вплівів, зростає кількість стресовості чінніків, что Згубна вплівають на псіхічній стан, оскількі доводитися відчуваті Біль, страждання, безсілля перед обставинами. За таких розумів ВАЖЛИВО Значення набуває создания механізмів, здатн за...
