ріальними засобами мови, особливо читанням і письмом. Без спеціальної кваліфікованої допомоги усунути ці недоліки неможливо. Формування навички фонематичного аналізу і синтезу у дітей молодшого шкільного віку з порушенням інтелекту відбувається в процесі корекційно-педагогічного впливу шляхом комплексної і систематичної роботи. Розробкою найбільш ефективних методів і прийомів роботи, спрямованих на розвиток фонематичного аналізу і синтезу у дітей з порушеним інтелектом, свого часу займалися Р.І. Лалаева, А.К. Аксьонова, М.Ф. Гнєздилов, Л.В. Занков, Л.С., В.Г. Петрова. p> Логопедична робота поразвітію фонематичного аналізу і синтезу у розумово відсталих дітей повинна проводиться не тільки на спеціальних логопедичних заняттях, але і на уроках російської мови, математики і т.д. Саме комплексний системний підхід може забезпечити ефективність логопедичної роботи. В
Список використаної літератури
1. Аксьонова А.К. Методика навчання російській мові в корекційної школе.М.: Владос-2002р. 315с. p> 2. Аксьонова А.К., Якубовська Е.В. Дидактичні ігри на уроках російської мови в 1-4 класах допоміжної школи-М.: Академія.1991г 236с.
3. Брунов Б.П. Навчання у допоміжній школі. Красноярськ 2001р. 174с. p> 4. Виховання і навчання дітей під допоміжній школі/За ред. В.В. Воронкова. М.: Школа-прес. 1994. 417с. p> 5. Гальперін П.Я. Теорія розвитку та формування розумових операцій// Загальна психологія/під ред. А.Г. Маклакова. Спб.: Пітер 2001р. 298-302с. p> 6. Гвоздьов О.М. Питання вивчення дитячий мови. М.: Педагогіка.1961.170с. p> 7. Гнєздилов М.Ф. Методика російської мови в допоміжній школі. М.: Педагогіка. 1985. 315с. p> 8. Діти з відхиленнями у розвитку/Під ред. Певзнер М.С. М. Вид-во АПН РРФСР. 1978. 278с. p> 9. Дульнєв Г.М. Навчально-виховна робота в допоміжній школі. М. Освіта. 1981.176с. p> 10. Дульнєв. Г.М, Лурія А.Р. Принципи відбору дітей в допоміжну школу. М. 1979. 210с. p> 11. Занков Л.В. Питання психології учнів допоміжної школи. М. 1976. Вид-во АПН РРФСР. 279с. p> 12. Занков Л.В. Деякі питання розвитку особистості розумово відсталих школярів на перших етапах навчання. М. Вид-во АПН РРФСР. 307с. p> 13. Ісаєв Д.Н. Розумова відсталість у дітей і підлітків. Спб. Речь.2003. 400с. p> 14. Катаєва О.О., Стребелева Е.А. Дошкільна олігофренопедагогіка. М.: Владос 2001р. 206с. p> 15. Коменський Я.А. Вибрані педагогічні твори Т-1 • м.: Педагогіка 1966р 378с.
16. Кузнєцова В.Г. Основи спеціальної психології. М. Академія. 2002. 478с. p> 17. Кузнєцова В.Г. Деякі особливості мовного розвитку розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку// Дефектологія.-1979-№ 3. з 18-26.
18. Лалаева Р.І. Порушення звуковимови в учнів 1-3 класів допоміжної школи// Психічні і мовні порушення у дітей та шляхи їх корекції. Ленінград. 1978. +27-78с. p> 19. Лалаева Р.І. Усунення порушень читання в учнів допоміжної школи. М.: Изд-во АПН РРФСР 1976р-247с. p> 20. Лалаева Р.І. Порушення процесу оволодіння читанням у школярів. М.: Педагогіка 1983р. 207с. p> 21. Лалаева Р.І. Логопедична робота в корекційних класах. М.: Владос. 2001р. 230с. p> 22. Левіна Р.Є. Основи теорії та практики логопедії. М. Вид-во АПН РРФСР 1978. 379с. p> 23. Лурія А. Р. Розумово відстала дитина. М. Вид-во АПН РРФСР 1960р 320с. p> 24. Лурія А.Р. Нариси психофізіології листи. М.: Изд-во АПН РРФСР. 1961р. 247с
25. Маркова А. К. Психологія засвоєння мови як засобу спілкування. М. Освіта. 1974. 270с. p> 26.Парамонова Л.Г. порушення мови учнів допоміжної школи та шляхи їх корекції// Навчання у допоміжній школі/під ред. Н.П. Долгобородова. М.: Педагогіка 1973р з 142 - 158. p> 27.Певзнер М. С. Діти - олігофрени. М. Вид-во АПН РРФСР. 1963. 270 с. p> 28. Петрова В.Г. Психологія розумово відсталих школярів. Красноярськ. 190с. p> 29. Петрова В.Г. Розвиток мови учнів допоміжної школи. Москва.: Педагогіка 1977р. 278с
30. Савченко М.А. Юрова Р.А. В«Деякі особливості звуковимови розумово-відсталих школярів В»//Дефектологія 1976р. № 5. p> 31. Селіверстов В.І. Мовні ігри з дітьми. М.: Педагогіка 1989р 284с. p> 32. Смирнова Л.А. прийоми роботи з подолання імпресивного аграматизму у дітей// Дефектологія 1979р-№ 3 с21-29.
33. Хрестоматія з логопедії// під редакцією Л.С. Волкової і В.І. Селіверстова. У 2-х томах.М.: Педагогіка 1997р
В
