p align="justify"> Таким чином, ми можемо зробити наступні висновки:
У досліджених дітей частота виникнення стійких страхів відповідає віку, і афективний уяву здорового дитини виникає у зв'язку з переживанням їм реальної травми. p align="justify"> Пізнавальне уяву дитини пов'язані з бурхливим розвитком в цьому віці рольової гри, малювання, конструювання. Воно носить відтворює характер, так як дитина націлений на проходження зразкам. Особливості використання образу при породженні ідеї продуктів уяви у тому, що образ будується шляхом використання дій В«опромедчіваніяВ», але вже потім доповнюється різноманітними деталями, тому діти домальовували фігурки-еталони у вигляді окремої схеми предмета або образів-сюжетів. Коефіцієнт оригінальності і тип вирішення завдань досліджуваними дітьми відповідає віку. br/>
.3 Рекомендації по корекції страхів у дітей дошкільного віку
Успішність усунення страхів залежить від знання причин і особливостей психічного розвитку. Механізми розвитку страхів поєднуються між собою, утворюючи їх складно мотивовану структуру. Страхи, що виникають в результаті психологічного зараження або навіювання, усуваються не тільки впливом на дитину, але і в результаті зміни неадекватно сформувалися відносин батьків. Особистісно обумовлені страхи можуть бути усунені і наданням допомоги безпосередньо дітям, у той час як ситуаційні страхи вимагають комбінованого підходу. У всіх випадках доцільно дивитися на страхи й не так очима дорослих, скільки очима дітей. p align="justify"> Розуміння почуттів і бажань дітей, їх внутрішнього світу, а також позитивний приклад батьків створюють необхідні передумови для успішного усунення страхів. Не можна звинувачувати, а тим більше лаяти і карати дитину за те, що він боїться, такий беззахисний і нещасний, оскільки в усьому він залежить від батьків, несучих персональну відповідальність за його самопочуття і здатність протистояти внутрішнім і зовнішнім загрозам. Зважитися допомогти дітям повністю позбутися страху - це означає взяти активну участь в їх житті. Для кращого впливу на страхи, потрібно, перш за все, встановити контакт з дітьми, що припускає довірче ставлення як умова розвитку творчих можливостей і віри в себе. Відправна точка будь-якого психотерапевтичного впливу - це прийняття почуттів і бажань дітей та їх самих такими, які вони є, що дозволяє індивідуалізувати впливу на дитину і зробити його більш результативним. p align="justify"> Безумовним чинником є ​​терпіння при роботі з дітьми з усунення страхів, тому що не завжди вдається досягти негайних результатів. За твердженням А.І. Захарова, вибір способу усунення страхів залежить в першу чергу від кожної конкретної дитини, а також від бажання, вміння, досвіду корекційної роботи психолога і педагога [11, c .96]. Для профілактики дитячих страхів необхідно використовувати роботу з батьками. Головним фактором, що перешкоджає позбавленню дітей ві...
