яння про сільське домоведення ...». Училища утримувалися на кошти приходу, поміщика, селянської громади.
2. Повітові училища. Влаштовувалися в кожному повітовому місті. Термін навчання - два роки. Мета: «відкрити дітям різного стану необхідні пізнання, згідні станом їх і промисловості, підготовляти дітей до навчання в гімназії». Зміст освіти: закон божий, російська граматика, чистописання, правила стилю, географія, історія, арифметика, початкові відомості з геометрії, фізики, природознавства, краєзнавство, малювання, мораль. Училища містилися на державні кошти.
Гімназії. Влаштовувалися в кожному губернському місті на базі головних народних училищ. Термін навчання - чотири роки. Мета: дати закінчене освіту, необхідну для «вихованого людини», підготувати юнаків до університетського курсу. Зміст освіти: латинський, німецька, французька мови, історія, географія, статистика, філософія, словесність, політекономія, математика, фізика, природознавство, комерційні науки, малювання. Гімназії містилися на державні кошти.
Університети. Відкривалися у кожному навчальному окрузі. Термін навчання - близько чотирьох років. Мета: дати вищу спеціальну освіту. Мали три факультети - філософський, юридичний, медичний. Містилися на державні кошти.
Які ж особливості шкільного статуту 1804? Їх декілька. Статут декларував безстановість і безоплатність кожного ступеня освіти. Їм встановлювалася автономність і в той же час спадкоємний зв'язок між ступенями навчання. Заборонялися тілесні покарання. Враховувалися особливості тієї місцевості, де знаходилася школа. Стверджувалося державне фінансування навчальних закладів, починаючи з повітових училищ. Як і раніше зберігалася енциклопедичність освіти, його практицизм. У навчальних курсах середньої і вищої школи були відсутні закон божий і російська мова.
У 1828 році опублікований новий документ Міністерства народної освіти - «Статут гімназій і училищ, які у віданні університетів», яким затверджується клановість освіти і скасовується шкільна система. Метою навчальних закладів оголошується «доставлення юнацтву коштів до придбання потрібних станом кожного пізнань». Кожен тип навчального закладу набуває завершеного характеру. Наступність зберігається тільки між гімназією та університетом. Типи навчальних закладів залишаються тими ж. Зміни в основному торкнулися середню і вищу освіту [5, C.122].
Гімназії. Термін навчання - сім років. Збільшення терміну навчання пов'язано з тим, що гімназія стала автономним навчальним закладом і вступити до неї можна було, пройшовши домашнє навчання за результатами вступних іспитів. У змісті навчання поступово долається многопредметность: виключаються філософія, статистика, політекономія, природознавство, комерційні науки, естетика, право, логіка, геометрія. У навчальний план гімназії повертаються російську мову і закон божий. Слід звернути увагу на те, що саме з 1828 року поступово починає затверджуватися принцип, який панував у середній школі довгий час: «Давні мови і математика повинні складати найголовнішу і суттєву частину курсу гімназій: перші - як надежнейшее підставу вченості і як кращий спосіб до піднесення і зміцненню душевних сил юнаків; остання - як службовець особливо до витончених ясності в думках і до утворення принциповості і сили роздуми » (Граф Сіверс). З'являються класичні гімназії двох типів: з...
