>
Ізометричні проекції кіл:
Ізометрична проекція окружності - крива, яка називається еліпсом. У практиці креслення замість них будують овали.
Овал - замкнута крива, окреслена дугами кіл. Овал зручно будувати, вписуючи в ромб, який є ізометричної проекцією квадрата. Побудова овалу виконують в наступній послідовності:
Будуємо ромб із стороною, що дорівнює діаметру зображуваної окружності. Для цього проводимо через точку О ізометричні осі X і Y. На них від точки О відкладаємо відрізки, рівні радіусу зображуваної окружності. Через точки a, b, c і d проводимо прямі, паралельні осях; отримуємо ромб. Велика вісь овалу розташовується на великій діагоналі ромба.
Вписуємо в ромб овал. Для цього з вершин тупих кутів (точок А і В) описуємо дуги. Їх радіус R дорівнює відстані від вершини тупого кута до точок a, b або с, d відповідно. p> Через точки В і a, В і b проводимо прямі. У перетині прямих Вa і Вb з більшою діагоналлю ромба знаходимо точки C і D. Ці точки будуть центрами малих дуг. Їх радіус R1 дорівнював Са або Db. Дугами цього радіусу плавно з'єднуємо великі дуги овалу. p> Ми розглянули побудова овалу, що лежить в площині, перпендикулярній осі Z. Овали, знаходяться в площинах, перпендикулярних осі X і осі Y, будують також, тільки побудова ведуть на осях X і Z або Y і Z.
Спосіб побудови аксонометричних проекцій предметів, що мають круглі поверхні:
Знаходимо центр отвори на передній грані. Визначаємо напрямок ізометричних осей для побудови ромба. З знайденого центру проводимо осі і відкладаємо на них відрізки, рівні радіусу кола.
Будуємо ромб. Проводимо його велику діагональ. p> Вписуємо великі дуги. Знаходимо центри для малих дуг. p> Проводимо з знайдених центрів малі дуги.
Такий же овал будуємо на задній грані, але обводимо лише видиму його частину.
Технічний малюнок:
Технічний малюнок - зображення, виконане від руки, за правилами аксонометрії з дотриманням пропорцій на око. При цьому дотримуються тих же правил, що і при побудові аксонометричних проекцій: під тими ж кутами розташовують осі, розміри відкладають уздовж осей або паралельно їм.
Для спрощення роботи з виконання наочних зображень часто користуються технічними малюнками. Технічні рисунки зручно виконувати на папері в клітку (зошитовий лисиць, міліметрівка).
Для побудови окружності спочатку на осьових лініях від центру на відстані, рівному радіусу окружності, наносимо 4 штриха. Потім між ними наносимо ще 4 штриха. У укладенні проводимо окружність.
Овал легше намалювати, вписавши його в ромб. Для цього, як і в попередньому випадку, спочатку наносимо штрихи всередині ромба, намечающие форму овалу.
Для більшого відображення об'ємності предмета на технічних малюнках наносять штрихування. При цьому передбачається, що світло падає на предмет зліва зверху. Освітлені поверхні залишають світлими, а затемнені покривають штрихуванням, яка тим частіше, ніж темніше поверхню предмета.
Підведення підсумків уроку:
- діти навчилися зберігати в пам'яті геометричний образ;
- аналізувати і синтезувати геометричні приклади,
- розглядати об'єкт з різних точок зору;
Завдання додому: прочитати В§ 8, 9 і відповісти на питання в кінці них. Завдання 3 стор 56 і завдання 1,2 стор 57. br/>
Висновок
Загальноосвітній предмет В«КресленняВ» постійно зазнає зміни, що визначені соціальними процесами, що відбуваються в суспільстві. Удосконалюється, оновлюється, переглядається графічна підготовка школярів з інформаційних та культурологічних позицій. Інформатизація суспільства створила передумови і зумовила необхідність перегляду цілей, завдань, змісту шкільного курсу креслення, що зумовило розробку нових навчальних програм з креслення.
Нові цілі і завдання курсу креслення викликали необхідність розширення предметної області креслення за рахунок введення матеріалу про графічній мові, представляє собою сукупність образотворчої і знаковою систем відображення інформації про тривимірні об'єкти, створених людиною. В«КресленняВ» розуміється як навчальна дисципліна, що вивчає графічний мову загальнолюдського спілкування, заснований на системі методів і способів графічного відображення, передачі та зберігання геометричній, технічної та іншої інформації про об'єкти і правила виконання, читання деяких видів графічних зображень. Належна увага приділяється висвітленню історичних аспектів появи графічного мови, вдосконаленню його методів, розвитку систем, складових його.
Таким чином, прилучення до графічної культурі стає метою навчання кресленню, яка конкретизується в основних завданнях:
- вивченні графічного мови спілкування, передачі та зберіганні інформації про предметний світ за допомогою різних методів і способів відображення її на площині і правилах зчитування;
- освоєнні правил і прийомів ...
