е, що він може зробити за допомогою дорослого. Це характеризує «зону найближчого розвитку», потенційні можливості дитини, облік яких має важливе значення в процесі виховання і навчання. [10]
Висновок по 1 главі
З усього вище перерахованого можна зробити наступний висновок: психолого-педагогічне обстеження дітей з порушеннями слуху - нечуючих (глухих), слабочуючих - супроводжується цілим рядом труднощів, пов'язаних зі специфічними особливостями їх психічного развітія.Псіхолого-педагогічне вивчення має включати в себе вивчення всіх сторін психіки: пізнавальних процесів, мовлення, емоційно-вольової сфери та особистісних особенностей.Целостний системний аналіз результатів психолого-педагогічного обстеження дозволяє не тільки виявити окремі порушення в розвитку, а й встановити ієрархічні зв'язки між ними, виявивши систему первинних і вторинних відхилень.
Глава2. Підбір методик дляпсіхолого-педагогічного обстеження дошкільнят з порушенням слуху
.1 Психолого-педагогічне вивчення дошкільнят з вадами слуху
На засіданнях психолого-педагогічної комісії проводиться всебічне обстеження дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху. Спочатку комісія розглядає необхідну документацію: виписку з історії развітіяребенка, попередні діагнози і висновки фахівців, первинні аудіограми та ін Особливо уважно комісія вивчає дані про протікання вагітності матері, захворюваннях, способи їх лікування під час вагітності, пологах, а також про хвороби, перенесених дитиною , і їх лікуванні. Комісія досліджує інформацію про фізичний і моторному розвитку, особливості формування мови, передбачувані причини і часу зниження слуху. Важливе значення надається аналізу умов виховання дитини в сім'ї: способах спілкування з дитиною, використанню слухових апаратів, організації загальнорозвиваючу та корекційної роботи [18]
Комплексне обстеження дитини проводиться з використанням різних психолого-педагогічних методів: бесіди з батьками та дитиною; аналізу документації (аудіограм, висновків лікарів-фахівців і т. д.); спостережень за діяльністю (грою, малюванням, конструюванням); використання спеціальних методик психологічного обстеження.
Обстеження проводиться в доброзичливій спокійній обстановці. Заздалегідь підбирається дидактичний матеріал, необхідний для проведення обстеження, - іграшки для проведення спостережень за грою, дидактичні іграшки і посібники для обстеження розумового розвитку, картинки і дитячі книги, звучать іграшки та ін Важливо, щоб обстеження проходило в тихому приміщенні, ізольованому від зовнішніх шумів , так як це одна з умов проведення перевірки слуху.
У зміст психолого-педагогічного вивчення дитини раннього та дошкільного віку включаються такі розділи:
· спостереження за діяльністю дитини (грою, малюванням);
· обстеження розумового розвитку;
· перевірка стану слуху;
· перевірка стану мови;
· спостереження за поведінкою, виявлення особистісних особливостей.
Зміст кожного з розділів психолого-педагогіческогоізученія підготовляється різними фахівцями. Сурдолог проводить обстеження слуху дитини і уточнює діагноз. Лікар-психіатр на основі медич...
