і на основних «Корона» технічних діях.
Таким чином, на етапі Першого року навчання в учбово-тренувальній групі ОБСЯГИ Освоєння ЗАСОБІВ Боротьби в стійці піде по шляху Формування Рухів зв «язків, что обмежуються Наступнийшляхами - Ланка аА; Ба; ва; га. Даній шлях Освоєння містіть у Собі Вивчення й удосконалювання п »яти технічних Дій и чотірьох комбінацій, ідентічніх своим завершенням, тоб Виконання улюбленого прийому.
При розгляді тактико - технічного комплексу, видно, что захисні Дії суперники або неточність входу в прийом могут Забезпечити сітуацію, что спріяє проведенню кидка прогину. У такому випадка Початкове навчання борців групи з основною технічною дією «кидок прогину» повинною будуватіся з акцентом на правильному віконанні даного прийому, а такоже таких технічних Дій, як переклад Обертаном, кидок підворотом, переклад Рифки за руку и кидок скручуванням. На далі їхнє Виконання Варто зв'язувати Зі створеня сітуації спріятлівої для проведення кидка прогину.
Можлівість Досягнення спріятлівої стартової сітуації й достатньо різноманітнімі входами Вже на даним етапі навчання, на наш погляд, повинна й достатньо сприятливі позначітіся на технічній підготовленості юних борців.
Ця частина комплексу є тією основою, что візначає спрямованість Подальшого навчання техніки Боротьби в стійці. І від того, наскількі якісно будут освоєні комбінації аА; Ба; ва; га, поклади подалі Хід побудова учбово-тренувальна процеса.
Другий етап учбово-тренувальна процеса проходити по шляху подальшої індівідуалізації, альо тепер Вже у середіні кожної груп. Праворуч у ТІМ, что улюблена технічна дія НЕ існує ізольовано. Крім нього можна помітіті, что борцями й достатньо часто й успішно віконується ще Одне або кілька технічних Дій. Аджея при сучасности Рівні розвітку Спортивної Боротьби володіння Тільки одним прийомов НЕ дозволяє, як правило, домагатіся високих результатів. Про це свідчать и проведені Дослідження.
цею факт послуживши приводом до Виявлення для шкірного конкретного Борця Наступний по значімості технічної Дії. Такий підхід у даним пітанні є Вибори шляху для Подальшого удосконалювання й ускладнення комбінацій.
Спостереження показали, что іншим по значімості и пріступності для молодого спортсмена є прийом «переклад Обертаном». Тоді навчання, піде по шляху замикання зв'язків ААА; БАА,; ВАА,; и ДАА,.
Если ж у Займаюсь поряд з віконуванням улюбленого прийому (кидок прогину) віявляється здатність до якісного Виконання Такої технічної Дії, як кидок підворотом, то подалі процес навчання повинною буті спрямованостей на Вивчення комбінацій, что завершуються кидком підворотом. Тоб после Вивчення комбінацій, что завершуються коронним прийомов (аА; БА; ВА; га), Варто переходіті до комбінацій, что закінчується такою технічною дією, як кидок відворотом (ААБ,; баб,; ВАБ,; габ,).
На наш погляд, самє такий підхід в оволодінні складаний тактико-технічними діямі найбільш продуктивним и доцільній у процесі навчання техніки Боротьби в стійці.
Навчальний процес в учбово-тренувальних групах, відповідно до існуючої програми для ДЮСШ, розрахованій на Чотири роки. У зв'язку з ЦІМ на іншому году навчання поряд з удосконалюванням раніше вивченості Варто переходіті до Вивчення ще чотірьох комбінацій, ч...
