набір різних тактичних прийомів, за допомогою яких мовець регулює своє мовна поведінка, виходячи з оцінки ситуації.
Ситуація оцінюється мовцем на основі трьох незалежних змінних:
а) соціальної дистанції між мовцем і слухають;
б) влади одного комуніканта над іншим;
в) ступеня впровадження в сферу адресата.
Відповідно до того, яким чином мовець оцінює ризик «втрати обличчя» в даній обстановці, він вирішує здійснювати або не здійснювати мовний акт, а якщо здійснювати, то яку форму ввічливості обрати - відкриту, експліцитну чи приховану , имплицитную.
Дотримання принципу такту при неформальному спілкуванні становить важливу лінгвістичну та соціальну характеристику мовної поведінки англійців, що відзначається не тільки лінгвістами, а й письменниками та журналістами. Так, узагальнюючи свої спостереження над мовним етикетом англійців, В. Овчинников пише: «Англійська ввічливість взагалі наказує стриманість у судженнях як знак поваги до співрозмовника, який має право дотримуватися іншої думки. Звідси схильність уникати категоричних тверджень чи заперечень ... (тяга до вставним оборотами на зразок «мені здається», «я думаю», «можливо, я не правий, але ...», призначеним вихолостити визначеність і прямолінійність, здатну призвести до зіткнення думок ».
етикетних в англійській мові складають формули мовного етикету, мовні стереотипи. До них відносяться рекурентні, стаціонарні пропозиції і вільні висловлювання, що володіють ознакою етикетність.
Формульні моделі поведінки відіграють значно більшу, ніж це прийнято вважати, роль, як в особистісному, так і в інституціональному спілкуванні. Відхилення від стандарту спілкування виражається, перш за все, в порушенні таких формульних моделей. Наприклад, у педагогічному дискурсі виникає ситуація абсурду, якщо вчитель ставить оцінку учневі, а той хвалить вчителя за оцінку. У цьому зв'язку особливий інтерес представляють розбіжність формульних моделей поведінки в різних мовах і випливає звідси нерозуміння людей, що належать до різних культур.
Таким чином, ввічливість як предмет лінгвістичного вивчення неодноразово привертала до себе увагу вітчизняних і зарубіжних мовознавців. Проблематика ввічливості як лінгвістичного феномена включає такі питання, як розробка концепції ввічливості, вивчення соціально-психологічних факторів, що визначають форми і функції ввічливої ??поведінки, встановлення взаємозв'язку категорії ввічливості і типу дискурсу, опис мовного вираження принципу ввічливості.
У лінгвістиці категорія ввічливості розглядається в рамках загальної стратегії мовної поведінки комунікантів або при аналізі особливостей мовних актів, ситуацій (вибачення, подяки, компліменту, вираження співчуття і т.д.) в конкретній мові.
Класифікації ввічливості, запропоновані різними авторами, демонструють залежність вербальної репрезентації ввічливості від великого спектру факторів. Кожна класифікація, розробляючи різні сторони даного явища, має своєю метою визначити, чим же повинні керуватися учасники комунікації, щоб з успіхом реалізувати свої комунікативні наміри. Дані класифікації акцентують увагу на тому, що різні типи ввічливості мають різні способи вербальної реалізації в залежності від ситуації, межперсональних відносин мі...
