ошуку, до пізнання нового. Чим більш «вільно» батьки виховують свою дитину, тим більше невпевненим у собі він виростає. Під «свободою виховання» Масару Ібука розуміє нерегулярний догляд за дитиною, велика кількість іграшок і в той же час відсутність уваги. Можливо, саме молоді сім'ї можуть мати такі прояви частіше, ніж більш дорослі батьки. Таким дітям не вистачає любові, вони весь час шукають уваги дорослих, у той час як дитина, що виросла в любові, швидше адаптується до суспільства, він більш урівноважений і добрий [23, С.170].
Останнім часом зростає кількість тривожних дітей. Тривожність є якістю, яке можна віднести до негативних. Як показує практика, формування дитячої тривожності є наслідком неправильного виховання дитини. Так, наприклад, батьки тривожних дітей часто пред'являють до них завищені вимоги, абсолютно нездійсненні для дитини, що найбільш характерно для молодих сімей з єдиною дитиною. Іноді це пов'язано з незадоволеністю власним становищем, з бажанням втілити власні нереалізовані мрії у своїй дитині [47, С. 20].
Вимоги дорослих, які дитина не в змозі виконати, нерідко призводять до того, що він починає відчувати страх не відповідати очікуванням оточуючих, відчувати себе невдахою. З часом він звикає «опускати руки», здаватися без боротьби навіть у звичайних ситуаціях. Таким чином, формується особистість людини, яка намагається діяти так, щоб йому не доводилося стикатися з якими б то не було проблемами [52, с.333].
Великий вплив на формування якостей дитини в сім'ї робить стиль вихованні. Демократичний стиль передбачає високий рівень контролю, коли батьки визнають і заохочують зростаючу автономію своїх дітей, а також відносини спілкування допускають зміни своїх вимог. Як результат - діти соціально адаптовані впевнені в собі, здатні до самоконтролю, володіють високою самооцінкою. На думку вчених найчастіше такий тип виховання зустрічається у сімей, що мають більше однієї дитини. Авторитарний стиль характеризується високим контролем, батьки чекають неухильного виконання своїх вимог; відносини холодні, відсторонені, а такий стиль частіше зустрічається у сімей з єдиною дитиною. Діти замкнуті, боязкі й похмурі, невибагливі і дратівливі [5, С.12].
Ліберальний стиль передбачає низький рівень контролю і теплі відносини. Батьками слабо або зовсім не регламентується поведінку дитини. Хоча батьки відкриті для спілкування з дітьми, домінуючий напрям комунікації - від дитини до батьків, дітям надано надлишок волі, батьки не встановлюють будь-яких обмежень. Діти схильні до непослуху і агресивності, поводяться неадекватно і імпульсивно, невибагливі до себе. Для єдиних дітей це найбільш характерно [5, С.1].
Таким чином, виховання першої дитини в молодій сім'ї має свої особливості. По-перше, поява першої дитини може вплинути на стосунки подружжя, що в свою чергу може вплинути і на розвиток дитини; по-друге, розвиток першої дитини залежить від багатьох факторів: педагогічної грамотності батьків, стилю виховання, якого дотримуються батьки, емоційного стану батьків.
1.3 Форми і методи роботи з сім'єю, яка виховує першої дитини
Мною було виявлено, що батьки відіграють важливу роль у вихованні дітей. Тому необхідно організувати роботу з батьками в умовах освітнього закладу таким чином, щоб виховання дітей від...
