них та інфекційних захворювань протягом певного періоду; за наявності хронічного захворювання - динаміку його перебігу.
. Оцінка адаптації до соціально-економічних умов життя: ефективність професійної діяльності; активність виконання сімейно-побутових обов'язків; широта і ступінь прояву соціальних і особистісних інтересів.
. Оцінка рівня валеологічних показників: ступінь сформованої установки на здоровий спосіб життя; рівень валеологічних знань; рівень засвоєння практичних знань та навичок, пов'язаних з підтримкою і зміцненням здоров'я; вміння самостійно побудувати індивідуальну траєкторію здоров'я і програму здорового способу життя.
3. Програма та моделі навчання здоровому способу життя
3.1 Моделі навчання здорового способу життя
Однією з пропонованих ВООЗ стратегій щодо поліпшення психосоціального стану людей до 2020 року є інформування і навчання населення необхідним життєвим навичкам і відносинам у родині, на роботі, в школі і т.д.
Турбота про здоров'я людини передбачає не тільки боротьбу з хворобами, а й вивчення стану здоров'я здорової людини, профілактику захворювань, розробку концепцій здорового способу життя, широкий комплекс заходів з продовження активної навчальної і трудової діяльності людини.
Системи оздоровлення можна розділити на групи:
перша група - це науковий підхід до здоров'я людини, до навчання його здоровому способу життя (сюди можна віднести медичну, освітню, радикально-політичну модель самоусіленія, психологічну та псіхоіммунологіческую моделі навчання ЗСЖ);
друга група - це життєвої-побутовий підхід до здоров'я людини та навчанню його здоровому способу життя (сюди можна віднести різні оздоровчі системи, разделяющиеся по їх основоположним принципам: раціональне харчування, лікувальне голодування і очищення, цілющий вплив словом , загартовування, водолікування, уринотерапия, терапія цілющими травами, диханням, сміхотерапія, відновлення циркуляції різних видів рідин, енергії та ін.)
Моделі навчання ЗСЖ першої групи:
1. Медична модель - повністю побудована на інформуванні людей. Вона передбачає в якості вихідного принципу - якщо людина знає про небезпеку для здоров'я певного стилю поведінки, то він починає негативно ставитися до такої поведінки і буде від нього утримуватися.
2. Освітня модель - суть даної моделі полягає в тому, щоб вплинути на поведінку людини щодо свого здоров'я. В основу її покладено уявлення про стадії прийняття рішення про своє здоров'я як цінності.
. Радикально-політична модель робить крок далі в порівнянні з освітньою моделлю та включає сприяння становленню здорового способу життя. Дана модель заснована на тому, що, змінюючи зовнішні обставини (законодавчі акти, субсидії тощо), можна створити середовище проживання, яка б сприяла правильному прийняттю рішення про ведення здорового способу життя.
. Модель самоусіленія. Її суть в об'єднанні: а) достовірною медичної інформації, що дається профілактичної (медичної) моделлю; б) необхідних для прийняття рішення навичок, що виробляються в рамках освітньої моделі і в) дає психологічну підтримку оточення, що підтрим...
