учнів; требует інтелектуального, ерудованого читача, Який здатно спрійматі поезію через образи, розуміті та трактуваті ее на Основі Утворення асоціацій, а образно мислення дает змогу насолоджуватіся красою поезії та повертатіся до вітоків життя.
асоціатівній аналіз урок література
Література
. Баліна К.Н. Художній твір крізь призму асоціацій//Актуальні проблеми науково-методичного забезпечення викладання зарубіжної літератури в навчальний заклад України: Збірник матеріалів конференции/За ред. Ю.І. Ковбасенко.- К., 2001. - С. 9-14
2. Богданова О. Ю. Методика викладання літератури: [підручник]/О. Ю. Богданова, С. А. Леонова, В. Ф. Чертова.- М .: Академ А, 1999. - 365 с.
. Галич О. Теорія літератури: підручник; [за наук. ред. О. Галича]/О. Галич, В. Назарець, Є. Васильєв.- К .: Либідь, 2001. - 488 с.
4.Долобан. О. Асоціатівній аналіз художнього тексту як одна Із ЗАСОБІВ формирование Творчої особистості// lt; http: //revne-school.ucoz.ua/PDFfiles/asockyl.pdfgt;
5.Дубравська Д.М. Основи психології: Навч. посібник.- Львів: Світ, 2001. - 280 с. 45
.Ізер В. Процес читання: феноменологічне набліження/В. Ізер//Антологія Світової літературно-крітічної думки ХХ ст. [Текст]: наукове видання/Під ред. М. Зубріцької.- 2-е вид., Доп.- Львів: Літопис, 2002- С.349-366.- (Слово. Знак. Дискурс).
7.Ілля В. З Господом чі без него?/Літературна Україна.- 12 вересня 1991 Р. - С.5-6.
.Зубріцька М. Homo legens: Читання як соціокультурний феномен/М. Зубрицька.- Львів: Літопис, 2004. - 352 с
.Концепція Загальної середньої освіти (12-ти річна школа)//Інформаційний збірник Міністерства освіти и науки України.- 2000. - №2.- С. 3-22.
.Костюк Г. С. Вибрані психологічні праці/Г.С. Костюк. ? М .: Педагогіка, 1988 - 304 с.- (Праці д. Чл. І чл.-кор. АПН СРСР)., С. 263-264
11.Кудряшов М.І. Взаємозвязок методів навчання на уроках літератури.- М .: Просвіта, 1980. - 190 с.76
.Неділько В.Я. Методика викладання української літератури в середній школі.- К .: Вища школа, 1978. - 247 с
.Нікіфорова О. І. Психологія сприйняття художньої літератури/О. І. Никифорова - М .: Книга, 1972. - 154 с.
14.Ніколенко О. Концепція літературної освіти в 11-річній загальноосвітній школі/О. Ніколенко, Л. Мірошниченко, М. Сулима, Л. Кавун, К. Таранік-Ткачук//Всесвітня література в навчальний заклад України - 2010 -№7-8.- С. 2-7.
.Орлова О. Теорія та методика художнього сприйняттів літератури. Посібник/О. Орлова.- Полтава, 2012. -с.59
.Потебня А. А. З записок з теорії словесності. Поезія і проза.Тропи і фігури. Мислення поетичне і міфічне/А. А. Потебня//Теоретична поетика/- М .: Вища школа, 1990. - 344с.- (Класика літературознавчої науки).
.Потебня О. Думка й слово//Антологія Світової літературно-крітічної думки ХХ ст.- 2-е видання, доповнене/[за ред. М. Зубріцької]/О. Потебня - Львів: Літопис, 2001 - С. 31-51.- (Слово. Знак. Дискурс).
18.Потебня О.А. Із лекцій по Теорії словесності//Естетика та поетика.- М .: Вища школа, 1976. - 543 с.: 145
19.Рубакін М.А. ,, Психологія читача та книги. Короткий ввід в бібліопсіхологію.- М .: Книга, 1974. - 234 с
20.Розвозчік П .. Особливості АНАЛІЗУ верлібру у старшій школі/http://ukrlit.vn.ua/article1/1813.html
.Рудніцька О. «Хто я? Я - тієї, что в мені »(Урок роздум про поезію Василя Слапчука//Дивослово. - 2004. - №6. - С.69-73
.Степанішін Б. І. Викладання української літератури в школі: метод. посіб. для вчителя/Б. І. Степанишин.- К .: РВЦ Проза, 1995. - 255 с.
.Стефурак В. Автореф. дис ... канд. філол. наук: 10.02.01/Р.І. Стефурак; Прикарпат. ун-т ім. В.Стефаника.- Івано-Франківськ, 2003. - 24 с.- УКP.
.Юрченко З.В. Ігрові методики розвитку художньо-словесна здібностей учнів 5-11 класів/Практична психологія та соціальна робота.- 2000. - №2.- С. 9-13
.Якобсон П. М. Психологія художнього сприйняття/П. М. Якобсон - М .: Мистецтво, 1964. - 88 с.с.43-48
