виховували так само».
Все це допоможе вихователю знайти диференційований підхід до батьків під час проведення спільних заходів.
VI. Письмові форми взаємодії з батьками
Нове в практиці роботи дитячого садка з сім'єю це використання письмових форм спілкування з батьками. Як і коли використовувати письмові форми спілкування?
Коли нестача часу або складності з графіком роботи батьків заважають вам зустрітися з ними особисто; якщо у вас немає телефону або ви хочете обговорити якесь питання особисто, то підтримувати контакт з батьками вам допоможуть деякі форми письмового спілкування. Але зловживати такими формами спілкування не варто. Так як вони не сприяють згуртуванню дитячо-батьківського колективу групи. А деякі (брошура, посібник, бюлетень, звіт) більш прийнятні для організації роботи з батьками в рамках всього дитячого саду.
Брошури. Брошури допомагають батькам дізнатися про дитячий садок. Брошури можуть описати концепцію дитячого саду і дати загальну інформацію про нього.
Посібники. Посібники містять детальну інформацію про дитячий садок. Сім'ї можуть звертатися до допомог протягом усього року.
Бюлетень. Бюлетень можна випускати раз чи два на місяць, щоб постійно забезпечувати сім'ї інформацією про особливі заходах, зміни в програмі та ін.
Щотижневі записки. Щотижнева записка, адресована безпосередньо батькам, повідомляє родині про здоров'я, настрої, поведінці дитини в дитячому садку, про його улюблених заняттях та іншу інформацію.
Неформальні записки. Вихователі можуть посилати з дитиною короткі записки додому, щоб інформувати сім'ю про нове досягнення дитини або про щойно освоєному навичці, подякувати родині за надану допомогу; тут можуть бути записи дитячої мови, цікаві висловлювання дитини та ін. Сім'ї також можуть посилати в дитячий сад записки, виражають подяку або містять прохання.
Особисті блокноти. Такі блокноти можуть щодня курсувати між дитячим садом і сім'єю, щоб ділитися інформацією про те, що відбувається вдома і в дитячому садку. Сім'ї можуть сповіщати вихователів про особливі сімейних подіях, таких, як дні народження, нова робота, поїздки, гості.
Дошка оголошень. Дошка оголошень - це настінний екран, який інформує батьків про збори на день та ін.
Ящик для пропозицій. Це коробка, в яку батьки можуть класти записки зі своїми ідеями і пропозиціями, що дозволяє їм ділитися своїми думками з групою вихователів.
Звіти. Письмові звіти про розвиток дитини - це одна з форм спілкування з сім'ями, яка може бути корисна при умові, щоб вона не заміняла особистих контактів.
VII. Критерії ефективності використання різних форм роботи з батьками у вихованні та розвитку особистості дитини
На жаль, форми і методи самі по собі не є настільки значущими. За останні роки вченими і практиками розроблено дуже багато яскравих і цікавих форм роботи з батьками. Нов більшості випадків ці форми існують самі по собі, тому що робота з сім'єю оцінюється за кількістю заходів і зовсім не аналізується їх якість, затребуваність у батьків, і те, наскільки зусилля педагогічного колективу допомогли батькам і дітям.
З метою ефективного вирішення цього завдання адміністрації ДОП, та й вихователям необхідно проводити аналіз (самоаналіз) ефективності (кількісний і якісний) заходів, які проводяться фахівцями дитячого саду.
Для визначення ефективності зусиль, витрачених на взаємодію з батьками, можна використовувати опитування, киши відгуків, оціночні листи, експрес-діагностику, і інші методи відразу після проведення того чи іншого заходу. Не менш важливим є самоаналіз з боку педагогів.
У роботі з батьками повторна діагностика, співбесіда з дітьми, спостереження, облік активності батьків і т.п. можуть бути використані для відстеження та оцінки відстроченого результату.
Про ефективності проведеної в дошкільному закладі роботи з батьками свідчать:
· прояв у батьків інтересу до змісту освітнього процесу з дітьми;
· виникнення дискусій, диспутів з їх ініціативи;
· відповіді на запитання батьків ними самими; наведення прикладів з власного досвіду;
· збільшення кількості питань до педагога, що стосуються особистості дитини, її внутрішнього світу;
· прагнення дорослих до індивідуальних контактам з вихователем;
· роздум батьків про правильність використання тих чи інших методів виховання;
· підвищення їх активності при...
