дитячий садок, Індивідуальні пам'ятки:
? Бесідам - ??з батьками та іншімі членами сім'ї, могут проводитись вранці и ввечері. Ранкові Бесідам вихователя з батьками Короткі. Вечірні Бесідам з батьками такоже обмежені, Такі Бесідам повінні буті змістовнімі.
? Консультації для батьків - проводять тоді, коли вінікає необходимость розмови з ними для того, щоб проаналізуваті деякі промахи и помилки, Які смороду допускаються в віхованні дитини, дати Їм кваліфіковані поради и рекомендації, як виправити сітуацію.
? Відвідування сім'ї Вихованця - один Із дійовіх Шляхів Вивчення сім ї Вихованця, встановлення тісного контакту з батьками, надаті конкретних допомогу.
Праця з колективом батьків - в праці з сім єю є такі проблеми, Які краще ставити на Обговорення колективу батьків. Це Такі проблеми та питання, Які цікавлять усіх незважаючі на умови життя сім'ї.
До таких проблем відносять: авторитет батьків, роль сім'ї в віхованні дитини та ін.
До колективних форм праці з сім'єю відносяться: збори батьків - групові и Спільні, групові консультації, вечора, конференції для батьків:
? Збори батьків - ціллю зборів є педагогічне просвітлення батьків, Надання Їм допомоги в віхованні дітей;
? Групові консультації - вихователь проводити консультації для батьків за Певнев харчування, Які діктуються результатами Вивчення сімейного виховання;
? Вечори и гуртки для батьків - зазвічай смороду носячи тематичний характер; з ціллю допомоги батькам в оволодінні практичність вміннямі, необхіднімі для виховання дітей для них організовують короткочасні гуртки
Розділ II. Дослідження СУЧАСНИХ проблем сімейного виховання та визначення форм роботи дошкільного закладу и сім ї
Для проведення ДОСЛІДЖЕНЬ по вопросам виховного потенціалу сім ї и роли батьківського авторитету у віхованні?? уло віділено підгрупу дітей (10 ч.) старшої групи «Здоров'ячок», дошкільного навчального закладу №40 «Посмішка».
Була розроблено методика дослідження, что мала слідуючі етапи:
І етап. Діагностування виховної актівності сучасної сім ї и роли батьківського авторитету у віхованні.
ІІ етап. Впровадження в роботу з сім єю СУЧАСНИХ активних и нетрадіційніх форм роботи.
ІІІ етап. Визначення впліву активних и нетрадіційніх форі роботи з батьками на Підвищення виховної актівності сучасної сім ї
.1 констатуючого експеримент
Тест для батьків «Ваші взаєміні з дитиною»
мета:
питання:
? Чі слухаєте ві, что говорити ваша дитина?
? Чі намагаєтесь ві, создать в дитині почуття значущості того, про что вона говорити?
? Чі дозволяєте ві, делать дитині помилки?
? Чі хваліть ві дитину, чи обіймаєте ві ее?
? Чі заохочуєте ві Захоплення та Захоплення дитини?
? Чі намагаєтесь ві Сказати все за дитину, дере чем вона встігне Відкрити рота (например у лікаря, в магазині)?
? Чі має ваша дитина можлівість віявляті свои почуття в межах загальнопрійнятої поведінкі во время ігор, фізичної розрядкі ТОЩО?
? Чі намагаєтесь ві подаваті дитині приклад, чітаючі газети, журналу, книги?
Тест для дітей «Малюнок сім'ї»
мета: дізнатіся про відношення дітей до членів своєї сім'ї;
За результатами тестів складаємо табліці:
№ п/пІм я, прізвище дітініТест для батьків: «Ваші взаєміні з дитиною» Тест з дітьми: «Малюнок сім ї» рівень1 23456781231Покотіло Валєра 2Бортєнєв Ілля 3Тертішна Лера 4Гасаненко Дарина 5Новоскольцева Юлія 6Кріворучко Олеся 7Савченко Олександра 8Шлепков Микита 9Олексіїв Влад 10Вострелін Генріх
Дітей з високим рівнем - 1, х=(1 · 100): 10=10%
Дітей з середнім рівнем - 7, х=(7 · 100): 10=70%
Дітей з низьких рівнем - 2, х=(2 · 100): 10=20%
За результатами експеріментів складаємо діаграмі
.2 Формуючій експеримент
Мета : на Основі! застосування новітніх технологій и нетрадіційніх форм роботи з батьками Сприяти підвіщенню роли батьківського авторитету у віхованні молодших підлітків и підвіщенню виховної актівності сучасної сімї.
Для реализации даної мети розроблення план роботи з сім ями експеримент...
