ю словесних методів. Формуючий експеримент спрямований на виявлення, апробацію і визначення ефективності пропонованої системи різнорівневих ситуаційних завдань у при навчанні.
Далі на контрольному етапі експерименту нами був проведений повторний опитування школярів, який показав, що у дітей підвищився рівень пізнавальної діяльності.
Висновок
Основна мета навчання предмета Навколишній світ в школі - представити в узагальненому вигляді культурний досвід людства, систему його відносин з природою і суспільством і на цій основі формувати у молодшого школяра розуміння загальнолюдських цінностей і конкретний соціальний досвід, вміння застосовувати правила взаємодії у всіх сферах навколишнього світу. У даному контексті до загальнолюдських цінностей відносяться: екологічно цінні правила взаємодії із середовищем проживання; моральний портрет і духовне багатство людини сучасного суспільства; історичний аспект «складання» загальноросійської культури, розвиток національних традицій, взаємозв'язок і взаємодія культур народів Росії.
В останні роки в середовищі практичних працівників з'явилося усвідомлення важливості вивчення навколишнього світу не тільки для подальшого успішного навчання, але для інтелектуального і особливо для духовно-морального розвитку молодших школярів. Ця позиція зафіксована і в стандарті другого покоління, де цілі вивчення цього предмета об'єднують його внесок у процес виховання школяра. Особливе значення цієї предметної області полягає у формуванні цілісного погляду на навколишню соціальну і довкілля, місце людини в ній, пізнанні учням самого себе, свого «Я».
Таким чином, вивчення Навколишнього світу за допомогою рішення ситуаційних завдань дозволяє досягти особистісних, предметних і метапредметних результатів навчання, т. е. реалізувати соціальні та освітні цілі природничо-наукового і суспільствознавчої освіти школярів.
Список літератури
1. Акулова О.В., Писарєва С.А., Піскунова О.В. Конструювання ситуаційних завдань для оцінки компетентності учнів СПб .: КАРО, 2008. - 96 с.
. Арбузова Е.Н. Генезис навчальних видань з методики викладання біології: монографія.- Омськ: Изд-во ОмГПУ, 2008, 165с.
. Арбузова Е.Н. Загальна методика навчання біології: курс лекцій [Текст]/О.М. Арбузова.- Омськ: Изд-во ОмГПУ, 2010. - 516 с.
. Аквілева Г.Н., Клепинина ЗАВДАННЯ А. Методика викладання природознавства в початковій школі [Текст]/Г.М. Аквілева - М .: ВААДОС, 2008. - 228 с.
. Аквілева Г.Н., Клепинина ЗАВДАННЯ А. Спостереження і досліди на уроці природознавства. [Текст]/Г.М. Аквілева - М .: Просвещение, 2008. - 292 с.
. Бровкіна Е.Т. та ін. Ознайомлення з навколишнім світом. Природознавство: Методика викладання у початковій школі. Навчальний посібник для студентів середньої та вищої педагогічних навчальних закладів [Текст]/Е.Т. Бровкіна - М .: Академія, 2008. - 234 с.
. Бурова Л.І. Формування у молодших школярів первісної системи знань про природу: Навчальний посібник до спецкурсу [Текст]/Л.І. Бурова - Череповець: Прометей, 2009. - 241 с.
. Виноградова Н.Ф., Г.Г. Ивченкова, І.В. Потапов. Навколишній світ в 3-4 класах: Кн. для вчителя. [Текст]/Н.Ф. Виноградова.- М .: Просвещение, 2009. - 266 с.
. Виноградова Н.Ф. Навколишній світ: методика навчання [Текст] /Н.Ф. Виноградова.- М .: Вентана-Граф, 2009. - 330 с.
. Дмитрієва, Н.Я. Ми і навколишній світ: Програма для поч. школи [Текст]/Н.Я. Дмитрієва, А.Н. Казаков//Вісник освіти.- 2007. - №15.- с.60-71.
. Дем'янков Е.Н. Пізнавальні завдання з біології та природознавства. Для класів з малою наповнюваністю базовою і загальною середньої школи.- Орел, 1993. - 176с.
. Красачева Т.Б. Нетрадиційні уроки природознавства [Текст]/Т.Б. Красачева//Початкова школа.- 2008. - №5 - З 57.
. Козина, Е.Ф. Методика викладання природознавства: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів [Текст]/Є.Ф. Козина, Е.Н. Степанян.- М .: Видавничий центр «Академія», 2004. - 496с.
. Коробкін В.І., Передельский Л.Д. Екологія [Текст]/В.І. Коробкін, Л.Д. Передельский - Ростов на Дону: Фенікс, 2008. - 293 с.
. Конструювання ситуаційних завдань для оцінки компетентності учнів Видавництво: КАРО 2008, 306с.
. Козина Е.Ф. Практикум з методики викладання інтегрованого курсу «Навколишній світ» [Текст] /Е.Ф. Козіна.- М .: Академія, 2007. - 217 с.
. Клепинина ЗАВДАННЯ А. Природа і люди: Книга для вчителя початкових класів [Текст]/ЗАВДАННЯ А. Клепінін - Смоленськ: Асоціація 21 століття, 2009. - 275 с.
. Красачева Т.Б. Нетрадиційні уроки природознавства [Текст]/Т.Б.Красачева//Початкова школа.- 2008. - №5 - З 57.
. Коробкін В.І., Передельский Л.Д. Екологія [Текст]/В.І. Коробкін, Л.Д. Пе...
