стина А. У екзаменаційної роботі представлені два різновиди завдань з вибором відповіді:
· для виконання завдання навчається повинен вибрати один з чотирьох запропонованих варіантів відповіді, наприклад:
А3Ковалентная полярна зв'язок утворюється між атомами
) натрію і брому
) сірки і кисню
) водню
) Калію і хлору
· інший різновид завдань частини А пропонує два судження, вірність цих суджень обучающему необхідно оцінити і вибрати правильну відповідь, наприклад:
А17.Верни Чи такі судження про правила безпечної роботи в хімічній лабораторії?
А. При нагріванні рідини в пробірці горлечко пробірки необхідно направляти в бік від сусіда по парті
Б. Посудину з гарячою рідинаю необхідно закривати пробкою відразу після закінчення нагрівання.
) вірно тільки А
) вірно тільки Б
) вірні обидва судження
) обидва судження невірні
Завдання частини А входять до складу кожного змістовного блоку. Блок «Речовина» і «Елементарні основи неорганічної хімії. Уявлення про органічні речовини »містить по шість завдань частини А, блок« Хімічна реакція »- п'ять завдань, блок« Методи пізнання речовин і хімічних явищ »- два завдання.
Частина В включає завдання з короткою відповіддю (підвищеного рівня складності). Завдання частини У оцінюються двома балами. Максимальний первинний бал цій частині 8, що становить 23,5 відсотків максимального первинного бала за завдання даного рівня складності (від загального максимального первинного бали - 34). Частка завдань підвищеного рівня складності склала в роботі 16 відсотків.
У екзаменаційній роботі 2010 запропоновані:
· два завдання на вибір кількох правильних відповідей із запропонованого переліку (множинний вибір), наприклад:
В1В ряду хімічних елементів As - P - N
) збільшуються радіуси атомів
) збільшується електронегативність
) посилюються кислотні властивості їх вищих оксидів
) зростає значення вищого ступеня окислення
) збільшується число електронів в зовнішньому шарі атомів
Відповідь: ____________________________________
· два завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах, наприклад:
В3Установіте відповідність між зміною ступеня окислення атома і схемою перетворення речовини
А) H2S + O2? H2O + SO21) S + 4? S + 6
Б) H2SO4 + Na? Na2SO4 + H2S + H2O2) S + 6? S - 2
В) SO2 + H2O + Br2? H2SO4 + HBr3) S + 6? S + 4
4) S - 2? S + 6
5) S - 2? S + 4
Відповідь: ____________________________________
Правильна відповідь записується у вигляді набору цифр.
Завдання частини В входять до складу трьох блоків: Блоки «Речовина» і «Хімічна реакція» містять по одному завданню, «Елементарні основи неорганічної хімії. Уявлення про органічні речовини »містить два завдання.
Частина С включає завдання з розгорнутою відповіддю (високого рівня складності) і складається з двох завдань. Завдання С1 оцінюється чотирма балами, завдання С2 - трьома балами. Максимальний первинний бал цій частині 7, що становить 20,6 відсотків максимального первинного бала за завдання даного рівня складності (від загального максимального первинного бали - 34). Частка завдань високого рівня складності склала в роботі 8 відсотків.
Завдання з розгорнутою відповіддю перевіряють засвоєння учнями наступних елементів змісту: способи отримання і хімічні властивості різних класів неорганічних сполук, реакції іонного обміну, взаємозв'язок речовин різних класів, кількість речовини, молярний об'єм і молярна маса речовини, масова частка розчиненої речовини.
При виконанні першого завдання частини С, необхідно скласти рівняння реакцій, що відображають взаємозв'язок між речовинами, що належать до різних класів неорганічних речовин, одне з перетворень розглянути з точки зору реакцій іонного обміну. Наприклад:
С1. Дана схема перетворень:
Cu? CuCl 2? Cu (OH) 2? CuO
Питання: Напишіть молекулярні рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити зазначені перетворення. Для другого перетворення складіть скорочене іонне рівняння реакції.
Друге завдання являє собою комбіновану задачу, в основі якої два типи розрахунків: обчислення масової частки розчиненої речовини в розчині і обчислення кількості речовини, маси або об'єму за кількістю речовини, масою або об'ємом одного з реагентів чи продуктів реакції. Наприклад:
С2. Через 40 г розчину з масовою часткою гідроксиду натрію 6% пропусти...
