му ліцензії (дозволу). Дошкільна освітня установа проходить атестацію відповідно до Закону Російської Федерації Про освіту raquo ;. Атестація дошкільного освітнього закладу проводиться за його заявою відповідним державним органом управління освітою один раз на п'ять років. Метою і змістом атестації дошкільного навчального закладу є встановлення відповідності змісту, рівня і якості навчання і виховання вимогам державного освітнього стандарту дошкільної освіти.
Порядок комплектування дошкільного освітнього закладу визначається засновником. У дошкільний навчальний заклад в першу чергу приймаються:
· діти працюючих самотніх батьків, учнів матерів, інвалідів I і II груп;
· діти з багатодітних сімей;
· діти, що перебувають під опікою; діти, батьки (один з батьків) яких перебувають на військовій службі;
· діти безробітних і вимушених переселенців, студентів.
2.2 Установи загальної освіти
Тип загальноосвітній заклад підрозділяється на види: початкова загальноосвітня школа; основна загальноосвітня школа; середня (повна) загальноосвітня школа, в тому числі з поглибленим вивченням окремих предметів; ліцей; гімназія; вечірня (змінна) загальноосвітня школа; центр освіти; відкрита (змінна) загальноосвітня школа; вечірня (змінна) загальноосвітня школа при виправно-трудових установах (ВТУ) і виховно-трудових колоніях; кадетська школа. Розглянемо головні з них:
) Загальноосвітній заклад для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Освітня установа для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку є освітнім закладом, які реалізують загальноосвітні програми дошкільної та початкової загальної освіти. Основні цілі установи - здійснення освітнього процесу шляхом забезпечення наступності між дошкільною та початковою загальною освітою, оптимальних умов для охорони та зміцнення здоров'я, фізичного і психічного розвитку вихованців та учнів. Установа створюється в якості освітньої установи для дітей з 3-х до 10 років, а у виняткових випадках - з більш раннього віку.
Види установ:
· початкової школи-дитячого садка;
· початкової школи-дитячого садка компенсуючого виду - із здійсненням кваліфікованої корекції відхилень у фізичному і психічному розвитку вихованців та учнів;
· прогімназії - з пріоритетним здійсненням одного або декількох напрямків розвитку вихованців та учнів (інтелектуального, художньо-естетичного, фізичного та ін.).
Учасниками освітнього процесу є вихованці, які навчаються, їхні батьки (законні представники), педагогічні працівники. Наступність загальноосвітніх програм дошкільної та початкової загальної освіти забезпечується за наступними напрямками:
· розвиток допитливості у вихованця дошкільного віку як основи розвитку пізнавальних здібностей учня;
· формування творчої уяви як напряму інтелектуального та особистісного розвитку вихованця та навчається;
· розвиток комунікативності - вміння спілкуватися з дорослими і однолітками як однієї з необхідних умов успішності навчальної діяльності.
На основі реалізованих загальноосвітніх програм в установі забезпечується:
· формування і розвиток вихованців і учнів
· навчання грамоті, оволодіння навичками читання, письма, рахунку;
· розвиток пізнавальних і мовних здібностей;
· формування інтересу до рідної мови як найважливішого засобу мовного спілкування;
· формування культури, самостійності мислення і цілісної картини світу, основ особистої гігієни та здорового способу життя.
Загальноосвітні програми реалізуються через специфічні для кожного віку вихованців і учнів види діяльності: гру, ліплення, конструювання, малювання та ін. Зміст освіти в установі визначається освітніми програмами, що розробляються, прийнятими і реалізованими ним самостійно на основі державних освітніх стандартів. Організація освітнього процесу в установі за програмою початкової загальної освіти регламентується навчальним планом, річним календарним навчальним графіком і розкладом занять, що розробляються і затверджуються установою самостійно відповідно до орієнтовного навчальним планом.
) Загальноосвітній заклад. Види установ:
а) початкова загальноосвітня школа (реалізує загальноосвітню програму початкової загальної освіти);
б) основна загальноосвітня школа (реалізує загальноосвітні програми початкової загальної і основної загальної освіти);
...
