иком між особистістю і освітньою установою, сім'єю, середовищем, органами влади;
- сприяє реалізації прав і свобод учнів, створенню комфортної та безпечної обстановки, забезпеченню охорони їх життя і здоров'я;
- створює умови для розвитку талантів, розумових і фізичних здібностей учнів у позаурочний час;
- взаємодіє з вчителями, батьками (особами, які їх замінюють), фахівцями соціальних служб, сімейних і молодіжних служб зайнятості та інших служб у наданні допомоги учням, дітям, які потребують опіки та піклування, дітям з обмеженими фізичними можливостями, а також потрапили в екстремальні ситуації;
- бере участь у розробці, затвердженні та реалізації освітніх програм установи, несе відповідальність за якість їх виконання в межах своєї компетенції. [35]
Малюнок 1 - Схема взаємодії соціального педагога з організаціями та установами в соціально-правової, психолого-педагогічної та медичної підтримки учнів
Малюнок 2 - Модель соціально-педагогічної роботи в школі
Інформацію про поведінку учнів у класі отримує перший класний керівник і вчителі-предметники, шкільний психолог допомагає виявити особливості поведінки школярів - агресивність, тривожність та ін. Класний керівник проводить з дитиною бесіду, мета якої - виявити труднощі в адаптації до шкільних умов. В цей же час класний керівник направляє соціальному педагогу школи заявку на більш глибоке вивчення ситуації, пов'язаної з даними дитиною. У школі існує алгоритм роботи з дітьми з ознаками шкільної дезадаптації, згідно з яким кожен учасник моделі соціально-педагогічної роботи здійснюватиме нормативні дії залежно від результатів вивчення дитини. Основною метою подібний дій є інтеграція дезадаптированного школяра в навчальний процес і шкільний колектив.
Дуже часто шкільна дезадаптація дитини формується під впливом сімейних факторів. Школа веде активну роботу по соціально-педагогічної підтримки сімей та дітей, які потрапили у важку життєву ситуацію:
- Дітям з малозабезпечених сімей, не вартим на обліку в Центрі соціального захисту населення, але мають дохід нижче прожиткового рівня, виділяється безкоштовне харчування у вигляді безкоштовних сніданків і обідів в групі продовженого дня.
- Надання сприяння в оформленні медичних полісів.
- Традиційно проводиться акція Діти - дітям raquo ;.
- Надається допомога у працевлаштуванні в літній період часу.
- Організовано банк речей.
- Виявляється сприяння через органи соц. захисту населення у виділенні безкоштовних путівок дітям з малозабезпечених сімей в табір Лісова казка і санаторій Світлана raquo ;.
- Виявляється сприяння у виділенні безкоштовних запрошень в кінотеатри на різні свята, концерти.
- Розширено для батьків інформаційне поле (стенд Для вас, батьки ).
Зміст практичної діяльності соціального педагога можна представити як реалізацію різних соціальних ролей: посередника, захисника, наставника, помічника, експерта, порадника, громадського діяча, одного, психотерапевта, дослідника.
Найчастіше соціальний педагог виконує роль посередника raquo ;, сполучної ланки між дітьми та дорослими, між сім'єю та державними службами, організаціями та установами, покликаними піклуватися про моральному, фізичному і психічному здоров'ї населення. У ролі посередника соціальний педагог сприяє взаєморозумінню між окремими людьми і їх оточенням ( третейський суддя ), впливає на реалізацію державної соціальної політики в конкретному районі. Соціальний педагог виконує роль захисника інтересів, законних прав дитини, його сім'ї, представляє права дитини в суді, домагається справедливості у вирішенні спірних питань, організовує спільну діяльність дітей і дорослих по захисту прав дитини. Роль наставника передбачає здійснення психолого-педагогічного супроводу сім'ї, турботу про психічному, фізичному і моральному здоров'ї дитини, своєчасному вирішенні виникаючих проблем. В якості експерта соціальний педагог здійснює своєрідну постановку соціального діагнозу, визначає оптимальну сукупність методів ефективної взаємодії педагогів, батьків, представників громадських організацій та дитини, яка має проблеми в соціальному житті. Соціальний педагог в ролі громадського діяча - підтримує, розвиває, очолює соціальні ініціативи громадян, спрямовані на оздоровлення навколишнього середовища. [35]
Соціальний педагог, надаючи соціально-педагогічну допомогу дітям, підліткам, дорослому населенню, виконує такі функції:
- аналітико-діагностичну;
- прогностичн...
