нкою, знаходяться в умовах ув'язнення, і підлітків-правопорушників, які перебувають в умовах ув'язнення
Підлітки з саморуйнівним поведеніемПодросткі-правонарушітеліP Методика Амірхана Уникання проблем10,8980,02 Методика Келлермана-Плутчика-Конте Витесненіе5,540,006 Методика «готовність до ризику» Готовність до ріску16,560,035 Опитувальник Басса-Даркі Обіда5,334,090,016 Тест «самооцінка сили волі» Самооцінка сили волі21,1117,590,005
показат?? Чи, що не мають значних відмінностей, в таблицях і графіках, не вказуються.
Таблиця 4. Значимо розрізняються середні в групах підлітків (дівчат) з саморуйнівним поведінкою, знаходяться в умовах ув'язнення, і підлітків-правопорушників, які перебувають в умовах ув'язнення
Підлітки з саморуйнівним поведеніемПодросткі-правонарушітеліP Методика Амірхана Уникання проблем12,639,330,002 Методика Келлермана-Плутчика-Конте Витесненіе5,944,520,012Регрессія9,157,040,006 Опитувальник Басса-Дарки Раздраженіе5,637,140,021Обіда6,635,420,020Вербальная агрессія9,1010,190,021Чувство віни6,525,330,013 Індекс агрессівності22,4725,610,003
Показники, що не мають значних відмінностей, в таблицях і графіках, не вказуються.
Гістограми значимо розрізняються середніх в групах підлітків з саморуйнівним поведінкою, знаходяться в умовах ув'язнення, і підлітків-правопорушників, які перебувають в умовах ув'язнення:
Підлітки (юнаки) з саморуйнівним поведінкою достовірно частіше при зіткненні з проблемними ситуаціями використовують стратегію уникнення проблем, ніж підлітки правопорушники (р lt; 0,05).
Підлітки (дівчата) з саморуйнівним поведінкою достовірно частіше при зіткненні з проблемними ситуаціями використовують стратегію уникнення проблем, ніж підлітки правопорушники (р lt; 0,01).
У жорстких умовах режимного закритого установи нездатність приймати самостійні рішення, вирішувати виникаючі проблеми, прагнення уникнути стресових ситуацій характерна як для юнаків, так і для дівчат з саморуйнівним поведінкою.
Механізм витіснення, який витісняє зі свідомості ідеї, події або сприйняття, здатні викликати тривогу, статистично достовірно частіше на рівні р lt; 0,01 використовується підлітками з саморуйнівним поведінкою.
Механізм витіснення, який витісняє зі свідомості ідеї, події або сприйняття, здатні викликати тривогу, і механізм регресії, який проявляється в поверненні до більш раннього рівню розвитку, тобто до більш примітивного або ребячливая способу самовираження, статистично достовірно частіше на рівні р lt; 0,05 і р lt; 0,01 відповідно використовуються підлітками (дівчатами) з саморуйнівним поведінкою.
Щоб впоратися з тривожними подіями, ситуаціями в умовах ув'язнення юнаки та дівчата з саморазрушіющім поведінкою використовують неефективні механізми психологічних захистів.
Підлітки (юнаки) з саморуйнівним поведінкою більш схильні до ризику, ніж підлітки-правопорушники, на рівні р lt; 0,05.
У юнаків з саморуйнівним поведінкою, на відміну від дівчат в умовах ув'язнення вище готовність до ризикованої поведінки.
Для підлітків (юнаків) з саморуйнівним поведінкою більше характерна образа - заздрість чи ненависть до оточуючих за дійсні чи вигадані дії, ніж для підлітків-правопорушників (р lt; 0,05).
Для підлітків (дівчат) з саморуйнівним поведінкою більше характерні образа - заздрість чи ненависть до оточуючих за дійсні чи вигадані дії (р lt; 0,05), і почуття провини, яке виражається в переконанні людини в тому, що він є поганим, що надходить зло, а також у відчутних їм докорів сумління (р lt; 0,05). Для підлітків (дівчат) правопорушників більш характерними є роздратування - готовність до прояву негативних почуттів (запальність, грубість) (р lt; 0,05), і вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (крик, виск), так і через зміст словесних відповідей (прокляття, погрози) (р lt; 0,05). Також у підлітків (дівчат) правопорушників статистично значимо вище на рівні р lt; 0,01 індекс агресивності, який включає в себе фізичну агресію, роздратування і вербальну агресію.
Для дівчат та юнаків з саморуйнівним поведінкою в умовах закритого режимної установи характерна образа - заздрість чи ненависть до оточуючих за дійсні чи вигадані дії, яка може сприяти аутодеструктивний тенденціям. Для дівчат в умовах ув'язнення ще характерно виникнення почуття провини, яке б...
