ослідження взаімосзязі особистісних якостей, комунікативних особливостей і стратегій поведінки в конфлікті підлітків девиантов проводилося на базі МОУ СЗШ № 15 м Кузнецька Пензенської обл. У дослідженні взяли участь учні, яким притаманне девіантна поведінка, 13 - 15-річного віку в кількості 32 чоловік.
Основною метою емпіричного дослідження було виявлення особистісних якостей як визначальних чинників конфліктної поведінки підлітків.
Мета конкретизувалася через постановку ряду емпіричних завдань:
. Вивчити структуру темпераменту підлітків девиантов.
. Виявити домінуючі типи поведінки в конфлікті.
. Розглянути особливості акцентуацій особистості підлітків.
. Обробити, проаналізувати й інтерпретувати отримані дані.
Проведений аналіз літератури дозволяє зробити висновок, що конкретні методики, які вивчають особистісні якості як детермінанти конфліктної поведінки як такі, відсутні або їх досить мало. Знайдені методики зачіпають в тій чи іншій мірі конфліктні ситуації, однак не є повноцінним способами їх діагностики та аналізу. У зв'язку з цим буде доречним використовувати декілька методик одночасно, що дасть більш повну картину детермінант і особливостей вибору стратегій поведінки в конфліктній ситуації підлітків девиантов. Аналіз матеріалів дозволив нам виділити наступні методики як інструментарій для нашого дослідження:
. Опитувальник структури темпераменту (ОСТ) В.М. Русалова (дитячий варіант).
. Опитувальник К. Томаса.
. Опитувальник К. Леонгарда - Г. Шмішека.
Наведемо короткі характеристики кожної методики. Розглянемо їх окремо.
Опитувальник структури темпераменту В. М. Русалова (Д - ОСТ)
Опитувальник властивостей темпераменту В.М. Русалова спирається не на традиційні уявлення про роботу мозку і нервової системи, як наприклад, у Я. Стреляу і Г. Айзенка, а на досягнення сучасного функціонально-системного підходу в нейропсихофізіології. Відповідно до цього підходу, з одного боку, у структурі темпераменту слід виділити чотири фундаментальних виміру:
) ергічность
) пластичність
) швидкість або темп
) емоційну чутливість.
З іншого боку, необхідно враховувати, що поведінка людини характеризується двома принципово різними аспектами прояви.
Опитувальник особистісний. Служить для діагностики темпераментних особливостей людини. Розроблено В.М. Русалову, на основі власної концепції темпераменту. Використовується для діагностики властивостей «предметно - діяльнісного» і «комунікативного» аспектів темпераменту. Складається з 105 питань.
У тесті передбачена невелика контрольна шкала, призначена для виявлення тенденції випробуваного давати соціально-бажані відповіді.
Кожен вимір складається з двох подізмереній:
) Об'єктивно орієнтованого.
) Суб'єктивно орієнтованого (або комунікативного).
Вони пов'язані з двома головними сферами взаємодії людини з середовищем: з предметним світом і суспільством. Відповідно, виділяються наступні 8 параметрів темпераменту (в авторській термінології):
. Предметна ергічность.
. Соціальна ергічность.
. Пластичність.
. Соціальна.
. Темп.
. Соціальний.
. Емоційність.
. Соціальна емоційність.
. «К» - Контрольна шкала (шкала соціальної бажаності відповідей). (Див. Додаток 1)
Методика «Дослідження особистісної схильності до конфліктного поводження К. Томаса»
Тест адаптований для вивчення особистісної схильності до конфліктного поводження людини. У своєму підході до вивчення конфліктних явищ Томас робив акцент на зміні традиційного ставлення до конфліктів. Для опису типів поведінки людей в конфліктних ситуаціях застосовується двомірна модель регулювання конфліктів.
Основоположними вимірами в ній є: кооперація, пов'язана з увагою людини до інтересів інших людей, залучених в конфлікт; і напористість, для якої характерний акцент на захисті власних інтересів.
Відповідно цим двом способам вимірювання виділяються наступні способи регулювання конфліктів:
· суперництво;
· пристосування;
· компроміс;
· уникнення;
· співп...
