може описати, чому ж він навчився. Імпліцитно здатність до навчання, поряд з креативністю, обумовлена ​​домінуванням несвідомої активності психіки. p align="justify"> експліцитно здатність до навчання проявляється у швидкому навчанні, іноді після першого ж В«урокуВ». Вона дозволяє нам розпізнавати трапилися перш і незнайомі події. Експліцитно здатність до навчання, як і інтелект, пов'язана з домінуванням свідомості над несвідомим в процесі регуляції. Її ще називають В«свідомоюВ» обучаемостью. p align="justify"> Обучаемость, креативність, інтелект. Складність вивчення навченості, як здібності, полягає в тому, що на успішність навчання впливають дуже багато факторів, і не тільки загальний інтелект, а в першу чергу установки, інтереси, мотивація і багато інших психічні властивості особистості. Не дарма з одних наукових і науково-популярних книг перекочовують приклади того, як погано навчався в школі учень в подальшому досягає вершин наукового В«ОлімпуВ»: ставав доктором наук або Нобелівським лауреатом. Дійсно в розряд слабоуспевающих школярів потрапляють учні з високим рівнем розумового розвитку. Причина криється у відсутності мотивації до навчання. Проте люди з інтелектом нижче середнього ніколи не входять до числа добре успішних учнів (Блейхер Л.Ф., Бурлачук В.М., 1978). Ця залежність подібна зв'язку між інтелектом і креативністю, представленої в моделі Е.П.Торренса. За цією моделлю інтелект служить базою креативності, тому людина з низьким інтелектом ніколи не буде креативом, хоча інтелектуал може не бути творчою людиною. p align="justify"> Здатність/нездатність. Ідея В«кожна людина здатна до всьогоВ» багатьма вченими визначається як невірна. У зв'язку з ці ставиться питання, що являє собою нездатність. Нездатність - (погані здібності) - це така структура особистості, яка несприятлива для освоєння певного виду діяльності, її виконання та удосконалювання в ній. Нездатність - це ступінь невідповідності даної особистості вимогам певної діяльності. Виконання будь-яке діяльності при нездатності до неї викликає не тільки поява стійких помилкових дій, а й почуття незадоволеності. Нездатність до певного виду діяльності значно складніше, ніж відсутність здібності. К. К. Платонов визначав її, як негативну здатність. Це теж певна структура особистості, в яку входять її негативні для даної діяльності риси. Нездатність, як і здібності, являє собою загальне якість особистості, а точніше - те ж якість, що і здібності, але з В«негативнимВ» знайомий. p align="justify"> Талант. Більш високим ступенем прояву здібностей називають талантом. Талант - це сукупність здібностей, що дозволяє людині отримати продукт діяльності, який відрізняється новизною, високою досконалістю і суспільною значимістю. Також як і окремі здібності, талант являє собою лише можливість придбання високої майстерності і значних успіхів у творчості. Талант - це поєднання здібностей. Окрема здатність, ізольована від інших, не може бути визначена як талант, навіть якщо вона досягла дуже високого рівня розвитку і яскраво виражена. p align="justify"> Структура таланту залежить в першу чергу від характеру вимог, які пред'являє особистості та чи інша діяльність (політична, художня, виробнича, наукова і т.д.). Є й загальні структурні елементи таланту, виявлені за допомогою психологічних досліджень, проведених в основному на обдарованих дітях. Перша група особливостей пов'язана з контролем і працездатністю. Талановитим особистостям притаманні уважність, зібраність, постійна готовність до роботи. Друга особливість виявляється у схильності до праці, іноді навіть в невгамовній потреби трудитися. Третя група особливостей пов'язана безпосередньо з інтелектуальною діяльністю - це особливості мислення, швидкість розумових процесів, систематичність розуму, підвищені можливості аналізу й узагальнення, висока продуктивність розумової діяльності. Крім того, для талановитих людей характерна потреба в заняттях певним видом діяльності, найчастіше справжня пристрасть до обраної справи. Поєднання приватних здібностей у талановитих людей особливе, характерне тільки для них. p align="justify"> Геніальність. Геніальність - найвищий ступінь прояву творчої особистості. Геніальність виражається в творчості, що має історичне значення для суспільства. p align="justify"> Якщо спиратися на трактування творчості як здебільшого процесу несвідомого, геній - це людина, яка творить на підставі несвідомої активності. Він здатний переживати найширший діапазон станів завдяки тому, що виходить з-під контролю раціонального початку і саморегуляції. Отже, геній переважно творить через активність несвідомого творчого суб'єкта. В«Талант ж творить раціонально, на основі продуманого плану. Геній по перевазі креатив, талант - інтелектуал, хоча і та, і інша загальні здібності є у обох В»(В.Н.Дружінін, с. 173). До інших ознак, що відрізняє геніальність від талановитості відносяться універсальність, б Гі
