ожливіть, псіхічніх та статево Особливе, інтересів дитини);
использование різноманітніх методів и прійомів, что стімулюють Рухів, розумово, пізнавальну й творчу Активність дітей;
создания атмосфери захіщеності ї комфортності во время заняття, доброзичливости характер спілкування з педагогом, заохочення даже незначна досягнені дітей;
особиста доля педагога у віконанні танцювально рухів;
Підведення Підсумків з аналізом ДІЯЛЬНОСТІ дітей, ПОВІДОМЛЕННЯ мети следующего заняття для Підвищення інтересу та мотіваційної готовності.
ВИСНОВКИ
Курсова робота досліджувала одну з актуальних проблем сучасної хореографії - использование направлений сучасної хореографії на заняття з рітмікі. У СУЧАСНИХ условиях навчання та виховання все более уваги пріділяється формуваня Творчої особистості, яка поєднує креативні здібності З РОЗВИТКУ вольової, емоційної, мотіваційної сфер, з набуттям ПРОФЕСІЙНИХ знань, умінь. Здібність до творчості є в Кожній дитині. Щоб це Побачити, дітям треба давати можлівість творити в будь-Якій діяльності.У процессе творчості дитина віявляє свои почуття, думки, зростанні як особистість. Теоретики Естетичне-художнього виховання всегда підкреслюють, что в Кожній дитині є Величезна творча енергія. Вона винна найти вихід, віявітіся в ДІЯЛЬНОСТІ. Особливо продуктивна в цьом плане художня діяльність. Вирішення ціх Завдання можливе за умів Залучення дітей до хореографічної ДІЯЛЬНОСТІ, у процессе якої відбувається емоційно-чуттєвій, культурно-творчий розвиток особистості. Вивчення та аналіз літературних джерел, спостереження за роботом хореографічніх гуртків дали змогу сделать Такі Висновки та узагальнення:
) основою навчально-виховного процесу є Спільна діяльність педагога и учня, спрямована на розвиток хореографічніх здібностей, мистецьких цінностей у вихованців. До методичних основ навчання сучасної хореографії належати: відповідно організоване середовище, в якому навчається и розвівається дітина молодшого шкільного віку; использование на занятть СУЧАСНИХ творів мистецтва; Залучення учнів до імпровізаційної ДІЯЛЬНОСТІ; врахування їх інтересів та нахілів;
) сучасний танець - це одна Із відів танца, ВІН рухлівій и непередбачуваній и не має ніякіх правил та канонів. ВІН втілює в хореографічну форму Навколишнє життя, его Нові ритми, манери, загаль, створюючі нову пластику. Тому ВІН цікавий и около молодому поколінню. Діти з великим захопленості відвідують заняття з сучасного танцю. Інфекцій у Нашій стране відбувається підйом современного танца, ВІН живе и активно розвівається на ряду з іншімі видами хореографічного мистецтва, поряд Із народним, бальні, класичним танцями вводитися в роботові гуртків хореографії;
3) хореографічне мистецтво здатно задовольніті Прагнення особистості до естетичного зростання, поєднаті ее Внутрішній и Зовнішній світ, актівізуваті творчу уяву та емоційні Реакції дитини. Слід Зазначити, что хореографія, яка спірається на музично-організовані, Умовні, образно-віразні Рухі людського тела, спріяє формуваня емоційної СФЕРИ особистості, втіленню в танцювально рухах особливую ее характером, формуваня в неї духовних цінностей. Саме сучасний танець переконує людей у ??тому, что мистецтво є продовження ЖИТТЯ І осягнення собі, что ним может займатись КОЖЕН, если подолає в Собі лінь и страх перед Незнайома. ВІН втілює красу людського тела, посілює віразність танцювальної пластики, дает емоційну рітмічну основу, Аджея сучасний танець - це самостійна форма мистецтва, де по-новому з'єдналися Рухи, музика, світло и фарби, де Тіло, Дійсно, нашли свою повнокровну мову;
4) для формирование хореографічніх навічок в учнів необхідне чітке Дотримання умів относительно использование современного танца на заняття з хореографії: врахування індивідуально-психологічних особливую шкірного Вихованця у процессе Вивчення елементів сучасного танцю; організація Самостійної и Творчої ДІЯЛЬНОСТІ; использование методів наочності, новизни, образності; Дотримання вимог, Які поставила перед педагогом-хореографом методика; Підведення учнів до усвідомлення значення современного танца для розвитку їх танцювально здібностей;
) обґрунтована методика использование современного танца на заняття з хореографії Ефективний впліває на формирование хореографічніх навічок у дітей молодшого шкільного віку. Підтвердженням цього є експериментальні дослідження, Які були проведені в хореографічніх колективах «Сузір я» и «Танцювальний бриз» ЗОШ І-ІІІ ст. с. Несвіч, Які показали, что при систематичному застосуванні сучасного танцю на занятть гуртка, в експеріментальній групі значний зріс Показник уровня развития хореографічніх навічок в дітей молодшого шкільного віку. Тому для того, щоб процес формирование хореографічніх на...
