ів з обмеженими розумовими можливостями/Є.П. Хохліна//Дефектологія.- 2003. - №2.- С. 25-34.
. Чистякова С., Захаров М.М. Професійна орієнтація: організація і управління./С.М. Чистяков, Н.Н. Захаров//Москва.- 1987 - С. 211.
. Шинкаренко В.А. Трудове навчання і виховання учнів допоміжної школи./В.А. Шинкаренко//Мінськ.- 1990. - С. 110.
23. Шинкаренко В.А. Система трудового навчання учнів з розумовою відсталістю в республіці Білорусь/В.А. Шинкаренко//Дефектологія.- 2008. - №1.- С. 47-52
24. Щербакова А.М., Москоленко Н.В. Формування соціальної компетентності в учнів старших класів спеціальних освітніх установ VIII виду./А.М. Щербакова//Дефектологія.- 2001. - №3.- С. 19-25.
25. Щербакова А.М. Проблеми трудового навчання і професійної підготовки учнів допоміжної школи./А.М. Щербакова//Дефектологія.- 1996. - №4.- С. 27-35.
