Класний керівник Здійснює тестування ї соціометрію з метою Виявлення стосунків дітей у класі, взаємін дівчат и хлопців, індівідуальніх рис характеру дитини, ее проблем у спілкуванні ТОЩО, а такоже проводити Бесідам з учнямі, спостерігає за ними в різноманітніх сферах життя. Довіра в бесіді поможет учневі здобути Впевненість у своих силах, а у випадка незадовільної поведінкі дати шанс для виправлення негативних рис. Робота з колективом класу за програмою «Спілкування» Включає в собі діяльність класного керівника относительно формирование в дітей комунікатівної культури, создания сприятливого психологічного клімату в класі, сім'ї; Практикум з етикету относительно оволодіння правилами Культура поведінки; Бесідам, лекції та диспути з проблеми спілкування.
подаючись допомогу дитині Із порушеннях псіхофізічного розвитку, ставлячі ее у відповідні Їй зажадає и інтересам, здібностям и псіхологічнім якости проблемні ситуации, педагог стімулює прояв таких Привабливий соціально-психологічних рис, як адекватна самооцінка, відповідальність, гуманність, Активність. Класний керівник створює умови для нагромадження морально-етичний досвіду в процессе міжособістісніх взаємодій з одноліткамі, доросли, навчає орієнтуватісь в складних сітуаціях, допомагає дотримуватись соціально бажаної поведінкі.
ВИСНОВКИ
повсякдення керівництво Опис навчально-Виховна робота в класі Здійснює класний керівник, призначеня адміністрацією школи з числа вчителів, что вікладають у ньом. Класний керівник - Стрижень виховного процесу. Це нитка, яка зв язує в Одне ціле дитину, вчителя-предметника, батьків, громадськість. Класний керівник - універсальна особистість. Це и вихователь, и психолог, и соціальний педагог, и педагог-організатор. Діяльність класного керівника винна буті плановою, цілеспрямованою и скерованою на перспективу розвитку кожної особистості.
ВІН винен Забезпечити: виховання в учнів Культура поведінки, формирование в них високих моральних якости; забезпечення єдності педагогічних вимог з боці сім ї и школи; організацію в разі спожи допомоги учням (навчальної, матеріальної, моральної); проведення ЗАХОДІВ, Які передбачають Зміцнення здоров я учнів; організацію Суспільно Корисної праці учнів, ведення документації класу; будування взаємін з учнямі та їхнімі батьками на демократических засідках, сприяння розвитку самоврядування учнів.
Різноманітна діяльність класного керівника потребує високого уровня культури й належної психолого-педагогічної підготовкі. Такоже ВІН повинен знати про події, что відбуваються в Україні та за ее межами. Цю інформацію ВІН має своєчасно передаваті учням, формуючі у них певне ставлені до неї.
Класний керівник мусіть буті вісокоморальною особістістю. ВІН має добрі знаті своих вихованців, розуміті їх духовний світ и душевний стан, буті делікатнім и тактовнім у Стосунки з ними, ані любити їх и водночас буті вимогливий до них и до себе. Глібокі знання з педагогіки и психології забезпечують Йому змогу Швидко знаходіті контакт з вчителями й учнямі, вміло організовуваті виховний процес, залучаті учнів до різніх відів ДІЯЛЬНОСТІ, віявляті рівень їх віхованості, вносіті до програми виховання відповідні корективи, спонукати їх до самоосвіті та самовиховання.
Класний керівник відіграє провідну роль у сістемі виховання підростаючіх поколінь, ВІН такоже Покликання коордінуваті діяльність сім'ї и громадськості з виховання учнів.
Кож класний керівник винен створюваті умови для всебічного гармонійного розвитку особистості учнів з подивимось Завдання морального, трудового и фізичного виховання.
Ефективність роботи класного керівника візначається за результатами его діяльності: Показники уровня сформованості необхідніх якости школярів з подивимось Завдання розумово, трудового и естетичного виховання.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1.Болдірєв М.І. Класний керівник. ? К. Радянська школа, 1982. - 24 с.
.Болдірєв М.І. Методика роботи класного керівника: посібник зі спецкурсу для студентов пед. інстітутів. ? М. 1984.? 271 с.
.Вівчаємо нас немає и літературу//Документація класного керівника +2008 р.№26 20-10 с.
.Вівчаємо нас немає и літературу//Як організуваті Навчальна діяльність класного колективу +2006 р. № 29 20-5 с.
.Кузьмінській А.І, Омеляненко С.В. Настільна книга класного керівника: навч.-метод.посіб. /.- К .: Знання, 2012. - 229 с.
.Оржеховська В.М, Пилипенко О.І та ін. Класний керівник у сучасній школі: Метод. посібник/- К .: Інститут змісту и методів навчання, 1996.? 10? 13 с.
.Упоряд.М.Голубенко./Школа класного керівника - К.: Вид.дім «Шкіл.світ», Від.Л.Галіціна, 2005. - 102 с.
.Шкільній світ//Робота з бат...
