/P>
.Магомедова К.А. Гра як умова забезпечення наступності у навчанні дошкільнят і молодших школярів//Известия Південного федерального університету. Педагогічні науки.- 2010. - № 2. - С. 73-79.
.Мельнікова Е.А. Соціалізація старших дошкільників на етапі підготовки їх до шкільного навчання//Вісник Бурятського державного університету.- 2010. - № 01. - С. 250-254.
.Міхалева О.І. Індивідуалізація освітнього процесу в дошкільних освітніх установах//Профільна шк.- 2009. - № 5. - С. 21-25.
.Ніколаева Л.В. Використання індивідуального та диференційованого підходів в навчально-виховному процесі УДО//Доп. освіта і виховання.- 2010. - № 9. - С. 14-17.
.Ратушная С.В. Формування ціннісного ставлення дошкільника до креативного продукту як шлях до розвитку творчої особистості//Омський науковий вісник.- 2010. - № 1. - С. 153-155.
.Сотнікова І.Д. Навчання дітей з урахуванням індивідуальних особливостей сприйняття інформації//Нач. шк. плюс до і після.- 2009. - № 3. - С. 81-83
.Токарев А.А. Форми і методи розвитку особистості дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ. Методи діагностичного обстеження [Текст]/А.А. Токарев//Сучасна психологія: матеріали міжнар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, червень 2012 року).- Перм: Меркурій, 2012. - С. 27-40.
.Чернов Д.Н. Індивідуальні особливості навченості дітей старшого дошкільного віку у сфері промови//Психологія навчання.- 2011. - № 1. - С. 38-52.
