'єктів. У ході спільної діяльності відбувається обмін інформацією, діями, планування і здійснення спільної діяльності. Саме в процесі спільної діяльності її учасники обговорюють спільні цілі, програма дій та розподіл функцій, координують засоби досягнення мети, аналізують і оцінюють отриманий результат.
Сутнісної характеристикою спільної діяльності дорослого і дитини є ставлення до дитини як суб'єкту діяльності, що володіє свободою вибору, діалогічний стиль спілкування дорослого з дітьми; побудова спільної діяльності всіх учасників взаємодії на основі співробітництва [9, 10]. При цьому дитина розглядається як центр координації всіх психічних процесів, станів, властивостей, здібностей, можливостей особистості співвідносне з об'єктивними і суб'єктивними умовами діяльності і спілкування.
Для узгодження дій батьків, інших членів сім'ї та колективу дитячого садка в даному напрямку в МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Джерельце" розроблено та діє Положення про батьківський комітет, діяльність якого спрямована на своєчасне і детальне врегулювання питань, що стосуються дітей, особливо з питань здоровьесбережения [55].
Таким чином, історія створення та діяльність МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Родничок" показують, що в області здоровьесбережения та збереження здоров'язберігаючої середовища в дитячому садку відповідно до місії дошкільного освітнього закладу , вимогами законодавства різного рівня і принципами збереження здоров'я управлінський процес всебічно охоплює об'єкти і суб'єкти управління, і має широкий спектр напрямів діяльності, що впливають на здоровьесбережения:
допомога в усвідомленні дорослими і дітьми поняття здоров'я та впливу способу життя на стан здоров'я (через консультації, заходи по освіті та пропаганді здорового способу життя);
підвищення рівня орієнтації дітей в сучасних умовах життя (комплексно через загальноосвітні заняття з ФГОС, розвиваючі ігри, заняття фізичною культурою і загартовування);
організація процесу оволодіння навичками самооздоровлення;
профілактичні заходи щодо зниження рівня захворюваності.
Всі напрями управлінської діяльності засновані на передовому педагогічному, медичному та соціальному досвіді з оздоровлення дітей; впровадженні ефективних технологій та методик; організації систематичного підвищення кваліфікації педагогічних і медичних кадрів.
Зокрема, впровадження передових ефективних технологій в перспективно-інформаційну систему здоровьесбережения в ДОУ повинна включати в себе Інтернет-ресурси, які в даний час є основою системи швидкого доведення відомостей до керівника ДОП, а від нього підлеглим важливою для діяльності дошкільного закладу інформації [35]. Але Інтернет-ресурси дозволяють вибудувати систему інформування для всіх суб'єктів процесу по збереженню здоров'я, а інформація необхідна:
для керівника з метою прийняття рішення у процесі управління здоровьесбережения в ДОП,
для колективу з метою практичного застосування нових методичних розробок і рекомендацій,
для окремо взятих співробітників з метою самостійного підвищення кваліфікації,
для батьків з метою повної інформованості про відповідність діяльності ДНЗ по здоровьесбереженія вимоги законодавства та застосування сучасних технологій.
МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Родничок має сайт установи - # center gt; 2.2 Моніторинг як основа управління здоровьесбережения в МДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок № 6 Родничок
Охорона життя та зміцнення здоров'я дітей виділяється одним з пріоритетних напрямків у роботі ДОУ протягом останніх десятиліть. І сьогодні не тільки роблять акцент на фізичному розвитку та оздоровленні дітей, актуальним стало питання управління даними процесами. Забезпечити ефективне управління роботою колективу неможливо без регулярного відстеження різних факторів, що впливають на створення здоров'язберігаючої середовища [3]. Усе вищезгадане дає можливість зробити висновок - застосування моніторингу, як методу контролю керівника, оптимизирующего діяльність колективу ДОУ - це головний елемент керування.
Термін моніторинг застосовується у всіх сферах людської діяльності. Під ним розуміється тривале спостереження за якими-небудь об'єктами, процесами, явищами, у тому числі в педагогічній діяльності, це система отримання даних для прийняття стратегічних і тактичних рішень [12].
Моніторинг стану здоров'я дітей в дошкільних освітніх установах здійснювався завжди. Це регулярні звіти, таблиці, схеми, діаграми по захворюваності, за групами здоров'я, рівню розвитку фізичних якостей у д...
