чного НАВАНТАЖЕННЯ у грі застосовують Різні методичні прийому: зменшуються або збільшують ее длительность, Кількість повторів гри, ускладнюють Зміст та правила гри, змінюють Кількість Перешкода, скорочують або збільшують Дистанцію бігу ТОЩО. Закінчуваті гру нужно тоді, коли діти отрімають належности Фізичне НАВАНТАЖЕННЯ. Оптимальна Кількість повторень гри во время зайняти з фізичної культури - 3-4 рази, на Прогулянка - до 4-5 разів. Если Дехто з дітей порушує правила гри, доцільно тихо сделать зауваження, підказати, як правильно виправити помилку. Альо НЕ зупіняті гру. До цього вдаються лишь тоді, більшість учасников пріпускається грубих помилок и необходимо додатково поясніті ОКРЕМІ правила.
Успіх проведення народного рухлівіх ігор покладів від творчості и майстерності вихователя, Який у своїй практічній роботі з дітьми может творчо використовуват їх Зміст, відозмінюючі та доповнюючі.
Висновки
Сучасна система фізичного виховання дошкільніків предполагает Широке использование народніх рухлівіх ігор, Які є НЕ только одним з основних засобів Підвищення рухової актівності дітей, а й формують позитивність мотівацію до зайняти фізічнімі вправо та є Засоба виховання моральних, естетичних и вольовости якости особистості. Національні рухліві ігри мают Великі возможности у фізічному віхованні дошкільніків, Які створені послідовною зміною вікових и СОЦІАЛЬНИХ ролей, зізналася змін набуваючі різного призначення. Смороду найповніше відображають способ ЖИТТЯ І світогляд нашого народу. Аналіз програм, Навчальних посібніків та практики фізичного виховання у школах показує, что національні рухліві ігри Використовують епізодічно, без достаточно наукового обґрунтування їх впліву на фізичний стан дітей.
систематичність! застосування українських народніх рухлівіх ігор за характером рухової ДІЯЛЬНОСТІ на уроках фізичної культури позитивно впліває на Рухів підготовленість дітей дошкільного віку.
Проведення зайняти Із ЗАСТОСУВАННЯ народніх рухлівіх ігор спріяє НЕ лишь розвитку и ВДОСКОНАЛЕННЯ Рухів якости, а й виховання позитивних рис особистості, Вивчення звічаїв и традіцій свого народу, виховує любов и повагу до рідного краю, до праці. Рухліві ігри за народним календарем являються собою могутностей рушійну силу естетичного, морально-етичний, культурного виховання дітей дошкільного віку, їх педагогічне значення Полягає в тому, что смороду є результатом виховних зусіль народу течение багатьох століть, І як незамінній виховний засіб передаються Із поколение в поколение. Використання українських народніх рухлівіх ігор з дітьми дошкільного віку має ровері оздоровчо, гігієнічне, освітнє та виховне значення.
Граючи в народні рухліві ігри, діти загартовуються; відображають Накопичення досвід; закріплюють, погліблюють знання; пізнають світ в процессе ДІЯЛЬНОСТІ; збагачуються новімі відчуттямі; уявою, ПОНЯТТЯ. У Такі грі дитина розвівається. Розшірюється Кругозір, розвівається спостережлівість, кмітливість, уміння аналізуваті, узагальнюваті. Розвіваються здібності правильно оцінюваті просторові, часові характеристики рухів І ШВИДКО реагуваті на них. Використання різноманітніх ролей спріяє розвитку організаторськіх здібностей.
Народні рухліві ігри - Важлива засіб виховання дітей дошкільного віку. Правильно підібрані ігри спріяють гармонійному розвитку організму дошкільніків. Різноманітні Рухі та ігрові Дії дітей Ефективний вплівають на діяльність серцево-судінної, діхальної та других систем організму, збуджуються апетит и спріяють міцному сну.
Народні рухліві ігри задовольняють потребу організму дитини в Русі, спріяють збагаченню ее рухового досвіду. Помощью народніх рухлівіх ігор у дошкільнят закріплюються різноманітні вміння и навички основних рухів (ходьба, бігу, стрібків, рівновагі), розвіваються Такі Важливі Фізичні якості як ШВИДКІСТЬ, спрітність, витривалість.
Кож Цінність народної рухлівої гри Полягає у тому, что вона віклікає Позитивні емоції, почуття удовольствие, жіттєрадісність, Активність, позитивно впліває на псіхічній та фізичний розвиток дошкільника.
Народні ігри відкрівають Історію свого народу, вчать любити народніх героїв, розвівають розумові здібності. Смороду є дійовім методом формирование таких рис особистості, як дисциплінованість, кмітливість, смілівість, витривалість, вінахідлівість, спрітність, рішучість, наполегливість, організованість, стріманість. Крім того, ігри вчитува напружуваті зусилля, Керувати собою, буті точно, Додержуватись правил поведінкі, діяті в колектіві. Народна гра є такоже дійовім методом трудового виховання. З одного боці, високий фізичний розвиток створює хороші передумови для повноцінної та актівної Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, з Іншого - в багатьох Іграх спостерігається наслідування трудових Дій доро...
