то віступають герої - богатірі, добро творці, подвиги якіх мают визвольной-патріотичний характер; смороду наділені Незвичайна якости: надприродной силою, кмітлівім розумом, чуйною Вдача ( Кирило Кожум яка, Котигорошко," Іван - мужичий син).
На Відміну Від казок про тварин, у чарівніх казков наявні чудесні превращение: смороду наповнені дивовижності промовами та істотамі. Носії добра и справедлівості в ціх казков Виходять переможцями над будь-Якими (реально чи міфічнімі) силами ( Кирило Кожум яка). Уважности и доброзичливости ставленого людини до природи оплачується сторицею и навпаки ( Казка про липку," Кривенька качечка). Працюючий над змістом ціх казок, учитель Залучає Цю Привабливий казкову екологічну істіну з метою виховання школярів у Дусі бережливого ставлені до Всього живого.
Во время Ознайомлення учнів з соціально-побутовими Казками вчителю Варто наголосіті на відсутності у змісті дивовижності істот, надприродной сил, чудесних перетвореності, на того, что у таких Казки, порівняно з Попередніми, значний более елементів дійсності, реальних жіттєвіх подій.
Немає спожи усі дані Одразу подаваті учням початкових класів. Їм достаточно того, что фантастічність цього жанру (чарівні казки) смороду зрозуміють на Казки про звірів, явіща природи. Колі ж за програмою дійде черга до Вивчення казок про людей (соціально-побутові казки), учитель Зверни увагу дітей на том, что героями казок могут буті ї люди. Альо и в цьом випадка лишається фантастічність оповіді. З годиною вчитель Назв дітям Інші ознакой казки: казки бувають народні й авторські, тобто напісані одним казкар [1, c.44-45].
На третьому году навчання Рамус учнів можна прикрутити до особливую Будови казки. Кожна казка побудовали по-своєму. Однак у казков як своєрідному жанрі є й певні закономірності, за Якими ведеться вікдал. На них треба вказаті. Даже учні 1 і 2 класів легко схоплюють, что зачин казки відкрівається основном словами: Жив-був чі Жили-були, Живий Собі або" Давно, давно це Було. Нехай і діти саме так почінають вігадані ними казки.
Шкільна практика показує, что учні без труднощів усвідомлюють одну з Важлива особливую багатьох казок - повторення однотипних Дій чі СИТУАЦІЙ. Повторюючі їх автор казки досягає послідового розгортання подій. У казці-загадці Старий-роковік В. Даля таким повторам є вирази Махнувши Старий-роковік. Таку дію ВІН Зробив и разів, и два, и зо три, и Чотири. З повтором пов язана з'явиться НОВИХ обставинні або НОВИХ дійовіх осіб казки.
Чи не всі казки ґрунтуються самє на таких засідках розгортання подій. Альо у переважній їх більшості повтор епізодів візначає структуру казки.
Неодмінною Частинами казки є ее кінцівка. У ній - результат Усього здійсненого героями казки [1, c.40-41]. Кінцівка більшості народних казок, як и їх зачин, є своєрідна: Ось і казці Кінець, а хто слухав - молодець, казці Кінець, а мені - меду корець, І стали смороду жити-пожіваті та добра нажіваті и Інші [2, c.87]. На композіційну часть казки Доречний особливо звернути Рамус дітей. Зробити це можна по-різному. Один з прійомів - поставити запитання: Чім же закінчілась казка?.
2.2 Робота над жанрами легенди и переказу
Серед етнічніх жанрів фольклору, в якіх ідейно-художнімі засобими особливо Яскрава відображена історія нашого народу, его світогляд и поетична культура, Значне місце Належить легендам и переказуют. І тепер на Україні, мабуть, чи не найти такого міста чи села, де б в людській пам ятні НЕ зберігаліся чудові фантастичні історії про конкретних героїчніх осіб, Які там діялі. або реалістічні художні оповідання про них. З поколение в поколение передаються міфологічні Розповіді про певні місціні, ріки, озера, ліси, гори, долини та історичні Згадка про Визначні події, що тут відбуваліся.
З драматічністю людської долі пов язані у фольклорних оповіданнях з'явилися багатьох тварин, птиць, рослин. Побутувалі и досі побутують на Україні творчо переосміслені народом біблійні оповідання. Усі ЦІ оповіді, что є правдивими, но містять елементи фантастики, и є легендами и переказуют [8, c.50].
Легенда - народні сказання або оповідання про якісь події чи життя людей, ОПОВ казковістю, фантастикою [14, c.15].
Переказ - це невелика уснея оповідання про Визначні історичні події та їх героїв.
Звідсі віпліває, что легенди и перекази Доступні для сприймання учнів 3 і 4 класів. У підручніках з читання предлагают легенди и перекази про героїчне минуле нашого народу, про походження назв міст, птахів, рослин, а такоже біблійні легенди. У них містіться Значний пізнавальний и виховний Потенціал. Діти щиро переживаються горе и нещастя людей, дізнаються про традиції у...
