олили зробити наступні висновки.
Казки мають величезне педагогічне та виховне значення. Вони формують стійкі народні уявлення про моральних засадах життя, є наочною школою дивовижного мистецтва слова. Вивчення казок сприяє розвитку у дітей уяви і літературно-творчих здібностей. Вчителю необхідні глибокі знання методики роботи над казкою адже саме від того, як вчитель буде працювати над казкою, на що буде звертати увагу учнів, і буде залежати осмислення цього жанру ними. Вивчення казок сприяють підвищенню інтересу і мотивації школярів до вивчення літератури. Казка прищеплює любов до своєї землі і свого народу. Вчителю необхідні глибокі знання методики роботи над казкою, адже саме від майстерності вчителя залежить осмислення цього жанру учнями. Вміння дають можливість уникнути стандартів у роботі, урізноманітнити її з метою створення у дітей потрібного емоційного тону в сприйнятті, налаштувати їх на те, що немає однакових казок, що кожна казка цікава по-своєму.
Список літератури
1. Андріанов М.А. Філософія для дітей у казках і оповіданнях Допомога по вихованню дітей в сім'ї і в школі.- М .: Сучасне слово, 2003. - 280 с.
2. Белокурова С.П. Словник літературознавчих термінів.- М .: Академія, 2005. - 344 с.
. Біржова, Т.А. Творча діяльність на уроках літературного читання у 2 класі//Початкова школа.- 2011. - №7.- С. 35-36.
. Брильова І.С., Вольська Н.П., Гудков Д.Б., Захаренко І.В., Червоних В.В. Русское культурний простір: Лингвокультурологический словник.- М .: Инфра-М, 2004. - 329 с.
. Бесіди з учителем (методика навчання): Четвертий клас чотирирічної початкової школи/Под ред. Л.Е.Журовой.- М .: Вентана-Графф, 2001. - 480 с.
. Бесіди з учителем. Методика навчання: Перший клас чотирирічної початкової школи/Под ред. Л.Є. Журової. М .: Вентана-Графф, 2002. - 384 с.
. Бесіди з учителем: Другий клас чотирирічної початкової школи/Под ред. Л.Е.Журовой.- М .: Вентана-Графф, 2002. - 320 с.
. Бесіди з учителем: Третій клас чотирирічної початкової школи/Под ред. Л.Е.Журовой.- М .: Вентана-Графф, 2000. - 384 с.
. Зуєва Т.В., Кирдан Б.П. Російський фольклор: Підручник для вищих навчальних закладів.- М .: Вища школа, 2002. - 389 с.
. Карабанова А.О. Сприйняття казки//Психологічний лексикон. Енциклопедичний словник: У 6 т./Ред.-упоряд. Л.А. Карпенко. під заг. ред. А.В. Петровського. Т. 3. - М .: ПЕРСЕ, 2005.
. Лазарєва В.А. Літературне читання. Методичні рекомендації.- М .: Педагогіка, 2002. - 219 с.
. Лихачов Д.С. Історична поетика російської літератури. Сміх як світогляд та інші роботи.- СПб .: Питер, 2001. - 428 с.
. Москвін В.П. Виразні засоби сучасної російської мови. Стежки і фігури. Термінологічний словник.- Ростов н/Д, 2007. - 234 с.
. Пропп В.Я. Міфологія казки. Історичні корені чарівної казки. М .: Просвещение, 2000. - 274 с.
. Пропп В.Я. Російська казка.- М .: Просвещение, 2000. - 321 с.
. Ефросина Л.А. Літературне читання в 1 класі. Методика для вчителя.- М .: Вентана-Графф, 2002. - 240 с.
17. Лазарєва В.А. Уроки літературного читання в сучасній початковій школі//Початкова школа.- 2005. - № 2. - С. 2-10.
. Львів М.Р., Горецький В.Г., Сосновська О.В. Методика викладання російської мови в початковій школі.- М .: Академія, 2002. - 464 с.
. Климанова Л. Ф., Горецький В. Г., Голованова М. В. Літературне читання//Школа Росії. Концепція та програми для поч. кл. У 2 ч. Ч. 1 ./ М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. І. Волкова.- М .: Просвещение, 2009
. Кутявина С. В. Поурочні розробки з літературному читання: 3 клас.- М .: ВАКО, 2007. - 264 с.
. Матвєєва Є.І. Вчимо молодшого школяра розуміти текст.- М .: 2005. - 240 с.
. Миронова, Е.А. Розвиток читацького інтересу у молодших школярів//Початкова школа.- 2011. - №8.- С. 74 - 75.
. Светловская Н.Н. Про літературному творі і проблемах, пов'язаних з його осмисленням при навчанні молодших школярів читання//Початкова школа.- 2005. - №5.- С. 16-21.
. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти [Текст]/Міністерство освіти і науки Російської Федерації.- М .: Просвещение, 2010.
. Філіппова Л.В., Филлипов Ю.В., Кольцова І.М., Фірсова А.М. Казка як джерело творчості дітей.- М .: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
