- Соціально-психологічна адаптація
- Формування світогляду і ціннісних орієнтацій
- Вироблення планів на майбутнє
У результаті аналізу теоретичної літератури з теми дослідження, ми прийшли до наступних висновків:
Розгляд соціальних аспектів адаптації студентів молодших курсів до певних умов неможливо без визначення понять соціально-психологічна адаптація і соціалізація. Вчені розглядають ці процеси як близькі і взаємозалежні. Але ці поняття не є однаковими. Соціалізація особистості - це формування і становлення особистості через оволодіння соціальним досвідом. А соціальна адаптація виступає одним з провідних і визначальних механізмів соціалізації особистості.
Процес соціальної адаптації студентів першого курсу має різні напрямки в залежності від груп студентів (іногородні, студенти з сільської місцевості і т. д.). На неї впливають зовнішні фактори: сформовані раніше цілісні орієнтації, особисті інтереси, специфіка факультету, соціальний статус.
Перехід вчорашніх школярів від класно-урочної системи навчання до переважно самостійних занять нерідко відбувається досить боляче, а часто і з великими ускладненнями. Не всі з них справляються з подоланням цих труднощів і швидко перебудовують звичні форми навчальної роботи. Специфіка вузівського навчання багато в чому обумовлена ??відсутністю систематичного поточного контролю над якістю засвоєння знань. Тому варто виділити ряд проблем, з якими стикаються студенти на молодших курсах:
- Процес сприйняття і осмислення нового матеріалу
- Навчання
- Спілкування з викладачами
- Режим навчальної діяльності
- Свобода від педагогічного контролю
- Організація самостійної діяльності
У ході аналізу досліджень різних вчених і за результатами анкетного опитування, вдалося з'ясувати, що в основному цілями і мотивами студентів молодших курсів є: стати хорошим фахівцем, добре вчитися, брати участь у громадському житті університету, досягти певних результатів в спорті або в деяких інших видах діяльності.
Список використаної літератури
1. В.М. Блейхер, І.В. Крук. Тлумачний словник психіатричних термінів, М.,: Изд-во Глас, 1995 р, с.119-120
. Соколова Е.Т., Миколаєва В.В. Особливості особистості при прикордонних розладах і соматичних захворюваннях.- М.,: Изд-во Логос, 1975, с. 201
3. «Сучасна психологія: актуальні проблеми та тенденції розвитку»: матеріали міжнародної заочної науково-практичної конференції. (30 жовтня 2010 року) lt; # justify gt; 24. В.І. Слободчиков, Ісаєв Є.І. Основи психологічної антропології. Основи психологічної антропології: Психологія розвитку людини, Изд-во Логос, 2003, с.56
25. Т. Ю. Ахундова/Соціальна педагогіка, М.: Изд-во Просвіта, 1992, с.157-159
. Сімаева І. Н. Динаміка емоційно-чуттєвого стану особистості в процесі адаптації до діяльності, Изд-во Калінінград, 2 002, с.218
. А.Л. Свеніцьким/Соціальна психологія, М.: Изд-во ЛГОЛУ, 2011, с.217
. Е.С.Калмикова, Медико-психологічні дослідження, М.: Изд-во Кнорус, 1988, с.45
. Кон І. С. Психологія ранньої юності. М.: Изд-во Просвіта, 1989, с.51
. Бал Г.А. Поняття адаптації//Питання психології, М.: Изд-во Логос, 1989, с.74
. Стоуна Е. Психопедагогика: Психологічна теорія і практика навчання.- М.,: Изд-во Наука, 1984, с.71
Додаток
психологічний педагогічний студент молодший
Опитувальник «Стиль саморегуляції поведінки»
В.М.Моросанова, Р.Р.Сагіев
Шановний респондент!
Просимо Вас взяти участь в опитуванні і відповісти на питання пропонованої анкети. Ми гарантуємо повну конфіденційність Ваших відповідей, які згодом будуть використані тільки в сукупності з відповідями інших респондентів.
Інструкція: Пропонуємо Вам ряд висловлювань про особливості поведінки. Послідовно прочитавши кожне висловлювання, виберіть один з чотирьох можливих відповідей: «Мабуть», «Мабуть, вірно», «Мабуть, невірно», «Невірно» і поставте хрестик у відповідній графі на аркуші відповідей.
Чи не пропускайте жодного висловлювання. Пам'ятайте, що не може бути хороших чи поганих відповідей, так як це не випробування Ваших здібностей, а лише виявлення індивідуальних особливостей Вашої поведінки.
. Свої плани на майбутнє люблю розробляти в най...
