рований школяр в очах однолітків та педагогів// Школа здоров'я, 1999, № 1, 73-80 с. p> 7. Крутецкий В.А. Психологія математичних здібностей школьников.-М., 1968, 385-386 с. p> 8. Лебедєва Є. І ін Комплексний підхід до проблеми діагностики обдарованих дітей// Журнал практичного псіхолога.-1998, № 8, 14-20 с.
9. Левітів Н.Д. Психотехніка і професійна придатність. М., 1924
10. Лейтес Н.С. Вікова обдарованість і індивідуальні відмінності - М., Воронеж, 1997, 448 с. p> 11. Матюшкін О.М. Концепція творчої обдарованості// Питання псіхологіі.1989, № 6, 29-33с. p> 12. Основні сучасні концепції творчості та обдарованості/Под ред. Д.Б. Богоявленської. - М.: Молода гвардія, 1997
13. Обдаровані діти/За ред. Г.В. Бурменской, В.М.Слуцкого. - М.: Прогрес, 1991 380 с. p> 14. Попова Л.В. Обдаровані дівчатка і хлопчики// Початкова школа: В«плюс - мінус В». - 2000. - № 3, 58-65 с. p> 15. Психологія обдарованості дітей і підлітків/За ред. Н.С.Лейтеса.-М.: Вид. Центр В«АкадеміяВ», 1996, 407 с. p> 16. Пуфаль-Струзік І. Перешкоди у розвитку обдарованих учнів у шкільних умовах// Психологічна наука і образование.-1999, № 3-4, 66-70 с. p> 17. Теплов Б.М.Способності і обдарованість// Избр. Труди.-Т1
18. Щебланова Е.І.Діагностіка обдарованості молодших школярів// Школа здоров'я-1999, № 1,26-37 с.
19. Щебланова Є.І. Неуспішні обдаровані школярі: їх проблеми та особливості// Школа здоров'я-1999, № 3, 41-55 с. p> 20. Щебланова Є.І., Аверіна І.С. Сучасні лонгітюдние дослідження обдарованості// Питання психології, 1994, № 6, 134-139 с.
