n="justify"> Соціалізація є однією з найважливішою сторін процесу соціалізації. Але якщо соціалізація являє собою поступовий процес формування особистості в певних соціальних умовах, то поняття соціалізація підкреслює активне освоєння людиною або групою нової соціального середовища у відносно короткий проміжок часу.
Вихованець стає повноцінним членом суспільства, засвоює соціальні норми і культурні цінності.
Успішна соціалізація передбачає ефективну пристосованість людини до суспільства і в той же час - здатність протистояти йому в тих життєвих колізіях, які перешкоджають саморозвитку, самовизначення, самореалізації.
Соціальний працівник створює умови для соціалізації дітей до нових умов життя, його позитивної соціалізації і подальшої соціальної інтеграції.
Соціальний працівник, здійснює професійну діяльність в умовах реабілітаційного центру, є джерелом соціального захисту дітей, які опинилися у важкій життєвій ситуації, у тому числі він є організатором роботи з формування соціалізації вихованців. Формує у дітей, які опинилися у важкій життєвій ситуації, спосіб життя, гідного Людини .
З отриманих результатів видно, що рівень соціалізації у дітей реабілітаційного центру вище, ніж у їхніх однолітків, так як ми з'ясували, що надмірна опіка і турбота вихователів позбавляє дітей самостійності. Діти, які з раннього віку живуть в закритих дитячих установах, ростуть в умовах дефіциту спілкування. Здавалося б, що в подібних умовах, слід очікувати у вихованців реабілітаційного центру порівняно високого рівня вміння організувати себе, планувати свою поведінку. Як показали дослідження, проведені в прикладі ГБУСО Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх Дубровського району raquo ;, це далеко не так.
Таким чином, дитина, яка виховується в сім'ї, виявляється в менш жорсткою ситуації вимог і контролю, має можливість брати участь у складній різноманітної діяльності дорослих (ремонтувати з батьком телевізор, готувати з мамою обід), вчитися виконувати не тільки окремі операції, а й засвоює досить складні програми планування, організації та контролю своєї діяльності. У сім'ї засвоєння складних елементів діяльності, розвиток внутрішнього планування дій відбувається не в ситуації спеціального навчання, а природного включення в контекст привабливих для дитини видів діяльності.
Література
1. ФЗ Про додаткові гарантії щодо соціального захисту дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків N 217704-5//УПС Консультант +
2. ФЗ Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації N 124-ФЗ//УПС Консультант +
. Астоніц М. Діти - сироти в Росії: соціокультурна обумовленість особистісних характеристик дитини в умовах депривації // Вісник Євразії, 2012. №3
. Беличева С.А. Соціально - педагогічні методики оцінки соціального розвитку дезадаптованих підлітків//Вісник психосоціальної та корекційно-реабілітаційної роботи: 2 010, №1
. Владимирова Л. Діти і суспільство//Грані суспільства.- 2012. - серпень.- С.8-9
. Гологузова М.Н. Соціальна педагогіка. М., 2011
. Гулина М.А. Словник-довідник з соціальної роботи.- СПб .: Питер, 2010. - 400 с.
. Дементьєва І.Ф. Соціалізація дітей-сиріт. Сучасні проблеми та перспективи в умовах ринку.// Соціальні проблеми сирітства.- М., 2012
. Діагностика та корекція порушень соціалізації підлітків. Під редакцією С.А. Белічевой і І.А. Коробейникова.- М., 2012
. Дубровіна І.В., Лисина М.И. Особливості психічного розвитку дітей в сім'ї та поза сім'єю//Вікові особливості психічного розвитку дітей.- М., 2010 - 110 с.
. Кон І.С. Психологія ранньої юності.- М., 2011
. Кондратьєв М.Ю. соціальна психологія закритих освітніх установ.- СПб .: Питер, 2011. - 304 с.
. Кривцова С.В. Підліток на роздоріжжі епох. Проблеми і перспективи соціалізації підлітків. М., 2 010
. Кулаков С.А. на прийомі у психолога - підліток.- СПб. Видавництво РГПУ ім.А.І. Герцена, видавництво Союз raquo ;, 2011
. Кульневич С.В., Лакоценіна Т.П. Виховна робота в середній школі: від колективізму до взаємодії. Ростов-на-Дону. Творчий центр Учитель raquo ;, 2010
. Мудрик А.В. Введення в соціальну педагогіку.- М., 2011
. Мудрик А.В. Спілкування школярів.- М., 2012
. Назарова І.Б. Соціалізація і можливі моделі мобільності сірот.М., Московський громадський науковий фонд, 2010
. Назарова І.Б. Можл...
