p> Ви повинні постаратися за 20 секунд запам'ятати якомога більшу кількість чисел. Через 20 секунд таблицю приберуть, і ви повинні будете записати всі ті числа, які запам'ятали протягом 1 хвилини. Увага, почали! В». p> Оцінка результатів: За кількістю правильно відтворених чисел оцінюється короткочасна зорова пам'ять на числа. Норма дорослої людини 7 +/- 2. Показник в 9 одиниць і більше розглядається як високий, 8-6 - середній, 5-4 - нижче середнього, 3 і менше - низький.
Шкала бальних оцінок
Оцінка в балах
2
3
4
5
Кількість правильно відтворених чисел
1-4
5-6
7-8
9-12
У групі А були отримані наступні результати:
5; 5; 5, 4, 5, 4, 5; 3; 3, 5, 5; 4; 4, 4, 5. p> У групі В були отримані наступні результати:
5; 4; 4; 5; 4; 3, 3, 4; 4; 4, 4, 5; 4; 4; 4. p> В). Методика В«Кількісні відносиниВ».
Дана методика призначається для оцінки логічного мислення дорослої людини і підлітків. Обстежуваним пропонуються для вирішення 18 логічних задач. Кожна з них містить 2 логічні посилки, в яких букви знаходяться в деяких чисельних взаєминах між собою. Спираючись на пред'явлені логічні посилки, треба вирішити, в якому взаємозв'язку перебувають між собою букви, стоять під рисою. Час вирішення 5 хвилин. p> Інструкція : В«Вам запропоновані 18 логічних завдань, кожна з яких має дві посилки. У кожній задачі вам необхідно вказати, в якому відношенні знаходяться літери, які стоять під рисою, і відзначити це відношення з допомогою математичних знаків В«<В» і В«>В». Час виконання враховується і становить 5 хвилин В». p> Оцінка результатів . Оцінка проводиться за кількістю правильних відповідей у ​​відповідності зі школою бальних оцінок. Норма дорослого людини - 10 і більше правильних рішень за 5 хвилин.
Якщо випробуваний утруднюється вирішувати подібні завдання, це вказує на те, що у нього погано розвинене логічне мислення на кількісні відношення, тобто він не здатний з двох логічних передумов укласти, в яких чисельних взаєминах знаходяться між собою розглянуті об'єкти.
Шкала бальних оцінок
Оцінка в балах
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Кількість правильних відповідей
18
17
16
14-15
12-13
10-11
8-9
6-7
5
У групі А були отримані наступні результати:
7; 6; 7; 6, 7, 8; 8; 6; 6, 7, 8, 6, 8; 7; 5. p> У групі В були отримані наступні результати:
6; 7; 6; 7; 7; 6, 4, 6; 7; 6; 7; 6; 6; 6; 7. p> Г). Методика В«Інтелектуальна лабільністьВ».
Методику рекомендується використовувати для діагностики лабільності, тобто здібності пров еключенія інтелектуального уваги, вміння швидко переходити з вирішення одних завдань на виконання інших (не допускаючи помилок), з метою прогнозу успішності в професійному навчанні, в освоєнні нового виду діяльності та оцінки якості трудової практики.
Тест призначений для дорослих досліджуваних, може проводитися як індивідуально, так і в групі.
Методика складається з ряду нескладних завдань, які зачитуються експериментатором (можливо використання аудіозаписи тестового матеріалу). На рішення кожного завдання відводиться від 3 до 5 секунд, що вимагає від випробуваного високої концентрації уваги і швидкості дій. Відповіді випробуваного фіксуються на спеціальному бланку.
Методичні вказівки: Необхідно відзначити, що експериментатор перед проведенням тесту повинен уважно ознайомитися з завданнями і під час процедури обстеження чітко вимовляти номер квадрата, в якому буде виконуватися чергове завдання, тому що номери завдань, і квадратів на бланку випробуваного не збігаються.
Оснащення: спеціальний бланк для відповідей, видається кожному випробуваному, олівець або ручка, секундомір.
Інструкція : В«Вам пропонується виконати 40 нескладних завдань, відповіді на які ви будете фіксувати в спеціальному бланку. Час ро...
