ред'явлені Такі питання:
В· Які проблеми навчання, виховання й Другие вірішуєте разом Із вчителем?
В· Яку ДОПОМОГА одержуєте від вчителя?
Таблиця № 4 Взаєміні вчителів и батьків
Формулювання питання
Варіанти Відповідей
Всього
В В
12. Які проблеми навчання, виховання вірішуєте разом Із вчителем? /Td>
Навчання
Поводження
Адаптації
Різні
Ніякіх
7
4
1
8
13. Яку ДОПОМОГА одержуєте від вчителя? /Td>
Інформацію
Поради
Консультації
різну
Ніяку
4
9
5
2
Більшість опитувань батьків відповіло, что вірішують разом Із вчителями Різні проблеми навчання и виховання, Які вініклі на даним етапі (8). Інші батьки конкретизуються свои ВІДПОВІДІ: проблеми навчання вірішують 7 батьків з ОПИТУВАНЬ, тут вказуються проблеми успішності, навічок читання и рахування, актівності ї уважності дітей на уроках; проблеми поводження и Спілкування вірішують 4. Лише один Із усіх батьків вказавши, что вірішує разом Із вчителем проблему адаптації дітей у школі.
Підводячі підсумок за даним харчування, можна Сказати, что бацьки разом Із вчителями вірішують Різні проблеми навчання, что стосують, и успішності, поводження и Спілкування, адаптації й Другие.
В
Висновки и Рекомендації
У работе булу Вівче и проаналізована різна педагогічна и психологічна література По темі "Особливості роботи вчителя з батьками в початкових класах ", у результаті можна сделать наступні Висновки:
1. Сімейне виховання відіграє значний роль у віхованні и формуванні ОСОБИСТОСТІ дитини, тому Йому Варто пріділіті уваг НЕ Тільки батькам, альо и вчителям, Які Працюють з батьк. Неблагополуччя родини відбівається на навчанні и віхованні дитини в школі. p> 2. Діти шести-восьмірічного віку мают властіві їм психологічні и фізіологічні Особливості. Смороду доладно адаптуються до школи. Завдання вчителя и батьків - полегшіті процес адаптації. p> 3. Школа І батьківщина переслідують Єдину мету в утворенні и віхованні дитини, того смороду повінні працювати спільно. Взаємозв'язок з батьк є обов'язковим при бажанні розвіваті здібності шкірного учня в школі и за ее межами. Вчитель є єднальною Ланка между школа І батьківщинами учнів.
4. При роботі з батьками в початкових класах вчитель повинною звернути уваг на індівідуальні Особливості дітей, на взаєміні между Батько і дітьми в Кожній окремій родіні, на сформованому психологічний клімат у класі между вчителем, дітьми і батька. Від тихий зв'язків и взаємін, что вінікнуть у первом класі, у початковий Период, буде багатая в чому залежаться и вся наступна робота.
Підводячі підсумок усьому Вище сказаному ще раз хочеться відзначіті Актуальність обраної тими и рекомендуваті вчителям пріділяті Більшу уваг проблемі роботи вчителя в початкових класах. Тому що від ее покладів уся наступна робота з батьками, навчання, виховання и Формування ОСОБИСТОСТІ дитини, а отже и всьому Майбутнього поколінню.
Список використаної літератури
1. Бардін К. В. Щоб дитина успішно навчався. - Москва, 1988. p> 2. Беркінбліт М. Б., ПетровскійА. В. Фантазія і реальність. М. Политиздат, 1968р. p> 3. Бувають видатні діти. Н. Лейтес. Сім'я і школа, № 3 1990р. стор 33. класний керівник першокласника бацьки учень
4. Вікова обдарованість. Н. Лейтес. Сім'я і школа, № 9 1990р. стор. 31.
5. Волікова Т. В. Учитель і сім'я. - Москва, 1987. p> 6. Спогади, роздуми, бесіди. Лейтес Н. С. Психологічний журнал.т. 13, № 1,1992 р., стор 147-165. p> 7. Вигодський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці. Психологічний нарис: Кн. для вчителя. М. Просвітництво, 1991р
8. Гейко В. А. Роль сім'ї у розвитку шкільних успіхів дитини. // Початкова школа. - 1999, № 3. - С. 59 - 61. p> 9. Гільбух Ю.З. Увага: обдаровані діти. М. Знання., 1991р. p> 10. Гребенщиков І. В. Школа і сім'я. - Москва, 1985. p> 11. Дьяченко О.М., Кирилова А.І. Про деякі особливості розвитку уяви. Питання психології. № 2 1980р. p> 12. Запорожець А.В. Вибрані психологічні праці. У двох томах. М. Прос., 1986р. p> 13. Ібрагімова В. Н. Робота вихователя з батьками учнів 1 класу. // Початкова школа. - 1988, № 10. - С. 57 - 60. p> 14. Клименко В.В. Психологічні тести таланту. Харків. Фоліо, 1996
15. Коршунова Л.С. Уява та її роль у пізнанні. М. Вид. МДУ, 1979р. p> 16. Кулагіна І. Ю. Вікова психологія. - Москва, 1998. p> 17. Чи легко бути обдарованим? Н. Лейтес. Сім'я і ш...
