td valign=top>
Олег Р.
+
В
+
В В В В
Саша К.
В
+
В
+
В В В
Роман Т.
+
В В В
+
В В
Алія М.
+
В В
+
В
+
В
Руслан Г.
+
В
+
В
+
В
+
Айдар Ф.
+
+
В В В В В
Андрій А.
+
В В В В В В
Ріяз М.
В В
+
В В В В
Саша Л.
+
В В
+
В
+
В
Світла М.
+
В
+
В В В
+
Раушан Н.
В В В В В В
+
Юра Б.
В В В В
+
В В
Таня Б.
В
+
В В В В В
Люда К.
В В
+
В В В В
Ліля С.
+
В В В В В В
Юля Ч.
В В
+
В В В В
Виходячи з даних таблиці, складається графік страхів дітей.
В
Умовні позначення:
% - кількість дітей, які схильні до страхів.
Cтрах, яким піддається дитина:
1 темрява
2 казкові персонажі
3 кров
4 стихії
5 лікар
6 транспорт
7 жовтня
Таким чином, аналіз зібраних даних доводить, що страх і боязнь - доля переважно дошкільного віку, а тривожність і побоювання - підліткового віку. У старшому дошкільному віці страх і боязнь, тривожність і побоювання можуть бути представлені в однаковій мірі. Виходячи з дослідження страхів, до яких схильні діти, виявилося, що діти найбільше схильні страх у темряви, менш схильні до страху крові, найменше діти схильні всім іншим страхам.
2.2. Педагогічні рекомендації.
Успішність усунення страхів залежить від знання причин і особливостей психічного розвитку. Механізми розвитку страхів поєднуються між собою, утворюючи їх складно мотивовану структуру. Страхи, виникають в результаті психологічного зараження або навіювання, усуваються не тільки впливом на дитину, але і в результаті зміни неадекватно сформувалися відносин батьків. Особистісно обумовлені страхи можуть бути усунені і наданням допомоги безпосередньо дітям, у той час як ситуаційні страхи вимагають комбінованого підходу. У всіх випадках доцільно дивитися на страхи й не так очима дорослих, скільки очима дітей. p> Розуміння почуттів і бажань дітей, їх внутрішнього світу, а також позитивний приклад батьків створюють необхідні передумови для успішного усунення страхів. Не можна звинувачувати, а тим більше лаяти і карати дитину за те, що він боїться, такий беззахисний і нещасний, оскільки в усьому він залежить від батьків, несучих персональну відповідальність за його самопочуття і здатність протистояти внутрішнім і зовнішнім загрозам. p> Зважитися допомогти дітям повністю позбутися страху - це означає взяти активну участь в їх житті. Для кращого впливу на страхи, потрібно, перш за все, встановити контакт з дітьми, що припускає довірче ставлення як умова розвитку творчих можливостей і віри в себе. p> Відправна точка будь-якого психотерапевтичного впливу - це прийняття почуттів і бажань дітей та їх самих такими, які вони є, що дозволяє індивідуалізувати впливу на дитину і зробити його більш результативним.
Безумовним чинником є ​​терпіння при роботі з дітьми з усунення страхів, тому що не завжди вдається досягти негайних результатів.
За твердженням А.И.Захарова, вибір способу усунення страхів залежить в першу чергу від к...
