еріоді; ВІН являє собою складаний дінамічну нестійку систему, спрогнозуваті поводження Якої На тривалий годину навряд чи Можливо, альо вічленуваті Загальні Тенденції Цілком реально.
До числа основних СОЦІАЛЬНИХ функцій вищої школи відносять наступні:
1. Соціально-економічні, пов'язані з формуваня и РОЗВИТКУ інтелектуального, науково-технічного й кадрового потенціалу Суспільства;
2. Соціально-політичні, реалізація якіх дозволяє Забезпечити БЕЗПЕКА Суспільства в самому широкому розумінні, соціальний контроль, соціальну мобільність, стійкій Розвиток Суспільства, его інтернаціоналізацію ї включеність у загальноцівілізаційні Процеси;
3. Функції культуротворчі - Розвиток духовного життя Суспільства, де віщій школі захи вірішальна роль, ТОМУ ЩО вона НЕ Тільки безпосередно впліває на Формування ОСОБИСТОСТІ, альо ї закладає в неї почуття СОЦІАЛЬНОЇ відповідальності, дозволяє Зберегти, розвіваті ї транслюваті Духовні спадщина.
Методологічно соціологія освіти виходе з Принципів діалектічної логікі, І, самперед, Єдності Теорії и практики - основи СОЦІАЛЬНОГО Пізнання. Віділяють Такі підході:
1. Компетентнісній підхід.
2. Соціокультурний підхід
3. Соціокомунікатівній підхід
Віділяють Такі Нові парадигми освіти:
1. Гуманізація;
2. Гуманітарізація;
3. Індівідуалізація;
4. Національна спрямованість освіти;
5. Безперервність освіти;
6. Відкрітість системи освіти;
7. Нероздільність навчання и виховання;
8. Міжнародна інтеграція;
9. Принцип опереджуваного розвітку;
10. Фундаменталізація. br/>
Список літератури
1. Барвінській А. О. Соціологія/Барвінській А. О.// Курс лекцій для студентов Вищих Навчальних Закладів. - К.: Центр навчальної літератури, 2005.-328 с. p> 2. Болотін І. С., Козлова О. М. Соціологія і освіта/Болотін І. С., Козлова О. М.// социол. Дослід. 1997. - № 3. - 105 c ..
3. Гавриленко І. М., Скідін О. Л. Соціологія освіти: Навчальний посібник. - Запоріжжя: ЕТА ПРЕС, 1998. - 396с. p> 4. Герасимчук А. А., Палиха Ю. І., Шиян О. М. Соціологія: Навч. Посібник/Герасимчук А. А., Палиха Ю. І., Шиян О. М// - 4-ті вигляд., Випр. ї дод. - К.: Вид-во Європ. Ун-ту, 2004. - 246 с. p> 5. Лукашевич М. П., Солодков В. Г. Соціологія освіти/Лукашевич М. П., Солодков В. Г.// Конспект лекцій. - К.: МАУП, 1997. - 224с. p> 6. Нечаєв В. Я. В«НовіВ» підходи в соціології освіти// социол. Дослід. 1999. - № 11. - С. 84-91. p> 7. Осипов В.Г.Сістема освіти і НТР. - Єреван, 1985. - C. 55-93. p> 8. Пилипенко В. Є.., Вишняк О. І.., Кущенко О. Д. СПЕЦІАЛЬНІ та галузеві соціології/Пилипенко В. Є.., Вишняк О. І.., Кущенко О. Д.// Навч. Посіб. - К.: Каравела, 2003. - 304с. p> 9. Проблеми соціології: Актуальні проблеми соціології культури й освіти. - К.: Либідь. 1992. 116 c. p> 10. Філіппов Ф. Р. Соціологія освіти. - М.: Наука. - 1980. - 200с. p> 11. Філіппов Ф. Р. Соціологія освіти. - М.: Наука. - 1980. - C. 40-82. br/>
