овилися від них. По-друге, батьки можуть прийняти рішення помістити своєї дитини в будинок дитини для діагностики та лікування, зазвичай коли дитина страждає важким уродженим чи іншим захворюванням. Все ще широко побутує переконання, аж ніяк не унікальне для Росії, що дітей з порушеннями необхідно поміщати в спеціалізований стаціонар. У випадках, коли дитина вступає до будинок дитини за бажанням батьків, підписується контракт, в якому батьки вказує термін, який дитина проведе в будинку малятка. Проте нерідкі випадки, коли в призначений термін батьки не забирають дитину додому, таким чином, де-факто відмовляючись від нього. В деякій мірі це відбувається через втрати зв'язку з дитиною, коли його залишають в будинку дитини.
З будинку дитини дітей або повертають батькам, всиновлюють, влаштовують під опіку або в прийомну сім'ю, або переводять в дитячий будинок або інтернат по досягненні ними 3 років.
Дитячі будинки і установи інтернатного типу. Дитячі будинки та школи-інтернати призначаються для дітей у віці від 3 до 18 років, які залишилися без піклування батьків. Вони також можуть служити для тимчасового розміщення - на період до 1 року - дітей з неповних сімей, дітей безробітних, біженців, переміщених осіб, а також дітей, чиї батьки стали жертвами стихійних лих і не мають певного місця проживання. Рідні брати і сестри не розлучаються. p> Дитячі будинки на відміну від інших установ для дітей, які залишилися без піклування батьків, дитячі будинки:
1. не надають дітям освіти (Діти регулярно відвідують сусідні школи), що забезпечує хоча б мінімальне спілкування дитбудинківських дітей з навколишнім світом; і
2. є менш великими, ніж інші подібні учрежденія.1
Школи-інтернати. Школи-інтернати надають проживання і загальне освіту дітям шкільного віку (в основному загальну початкову освіту, а в деяких випадках загальне середня освіта).
Дитячі будинки-школи. Дитячі будинки-школи є установами нового типу, введені в 1998 р. У них приймаються діти будь-якого віку, що залишилися без піклування батьків або знаходяться в важких обставинах. У закладі діти відвідують заняття початкової школи та продовжують навчання в звичайних середніх школах, проживаючи при цьому в дитячому доме2.
У інтернати приймаються деті3 у віці від 4 до 18 років, які потребують у догляді, допомозі і медичному обслужіваніі.4 Діти приймаються незалежно від наявності батьків, родичів або опікунів. Прийом здійснюється на підставі заяви відповідного місцевого органу влади, відповідального за соціальний захист. Діти також можуть надходити в інтернат безпосередньо з будинку дитини; їх виписують після досягнення 18 років. Працездатні діти (по оцінкою Державної служби медико-соціальної експертизи, що входить в систему органів соціального захисту населення) повертаються батькам або, при їх відсутності, отримують допомогу в пошуку роботи з боку регіональних органів соціального захисту. Діти, які визнані непрацездатними, переводяться в інтернати для дорослих з розумовими порушеннями.
Діти-сироти виходять з установ практично в невідомість. І хоч держава гарантує їм і житло і прописку, багато з сиріт реально цього отримати не можуть. Тут і власну поведінку, і бажання нечистих на руку людей поправити свої житлові справи за рахунок сиріт. Для деяких закінчити навчання - це почати поневірятися. В«Велика частка дітей-сиріт виховується в умовах, далеких від сімейних, і це одна з причин проблем адаптації молодих людей до самостійного життя після закінчення навчального закладу. Крім цього, більшість сиріт стикаються з проблемами працевлаштування, отримання житла, створення сім'ї В»1.
Ще однією серйозною проблемою є проблема отримання освіти. Якщо міська дитина, виховувати БЕЗПЕЧУЮТЬ в сім'ї, найчастіше отримує повноцінне шкільну освіту, то в дитячих будинках, де передбачено навчання, завжди проблеми з персоналом, з вчителями. Часто діти подовгу не вивчають якісь предмети, тому що нікому вчити. Випускники шкіл-інтернатів обмежені як у свободі вибору навчального закладу, так і в можливості надходження, незважаючи на наявні пільги. Вступити до вищих навчальних закладів, особливо на престижні спеціальності, сиротам практично неможливо. Сиріт неохоче беруть навіть в ПТУ, не кажучи вже про ВУЗи. Молоді люди з числа сиріт, як правило, не конкурентоспроможні на сучасному ринку праці. А отримані професії - незатребувані. У більшості випадків обмеження з отриманням спеціальності і роботи пов'язані з житловою проблемою. Закон наказує випускнику державної установи повертатися за місцем народження, з яким іноді пов'язаний тільки сам факт народження (навіть підкидьків - за місцем знаходження пологового будинку). Дуже рідкісні випадки, коли молода людина отримує прописку, постійне житло і можливість вчитися або працювати, коли діти і батьки погоджуються жити разом після повернення дитини з дитячого закладу і ведуть більш-менш стерпне існування.
Си...
