рапевтичний марафон Дана техніка описана Бреслоу і Хроном (1977) і призначена для використання при роботі з тими сім'ями, які не можуть звернутися за допомогою до сімейного консультанта, т. к. живуть далеко від того місця, де ведеться прийом, чинять опір регулярним зустрічам або вважають, що процес консультування порушує їх службове чи шкільний розклад. Бесіда триває в межах від трьох до семи годин і спрямована на запобігання руйнування сімейної структури, забезпечення позитивних змін в сім'ї. Сама проблема визначає тривалість консультації. Такий великий відрізок часу, проведений сім'єю разом, сприятиме прориву сім'ї до більш функціональному стану. br/>
Загальна характеристика конфлікту. Структура, динаміка, класифікація. Мотиви і стратегії конфліктної взаємодії.
Конфлікт - протиборство суб'єктів через здійснення протилежних інтересів, цілей, цінностей і т.д. У конфлікті завжди беруть участь кілька сторін (не важливо, відділи чи це психіки однієї людини, або різні люди, або групи людей). Тому базисна класифікація конфлікту виробляється саме за характером і особливостями беруть участь в конфлікті. Тому базисна класифікація конфлікту виглядає наступним чином: ТИП, Конфлікти з участю людини, зооконфлікти, соціальні, Внутріособистісні, інтерапсіхіческіе, зоосоциальной, Міжособистісні, Між В«хочуВ» і В«хочуВ», Між двома тваринами, Між особистістю і групою, Між В«можуВ» і В«не можуВ», Між малими соціальними групами, Між В«хочуВ» і В«не можуВ», Між твариною і групою, Між середніми соціальними групами, Між В«потрібноВ» і В«потрібноВ», Між великими соціальними групами, Між В«хочуВ» і В« потрібно В», Між групами тварин,
Міждержавні, МіжВ« потрібно В»іВ« не можу В», Межкоаліціонние.
Структура конфлікту розуміється як сукупність стійких зв'язків конфлікту, що забезпечують його цілісність , тотожність самому собі, відмінність від інших явищ соціального життя, без яких він не може існувати як динамічно взаємозалежна цілісна система і процес.
Деструктивний конфлікт веде до неузгодженості взаємодії, до його розхитування. Деструктивний конфлікт частіше стає не залежною від причини, його породила, і легше призводить до переходу В«на особистостіВ», чим і породжує стреси. Для нього характерне специфічний розвиток, а саме розширення кількості залучених учасників, їх конфліктних дій, множення кількості негативних установок на адресу один одного і гостроти висловлювань (В«експансіяВ» конфлікту).
Продуктивний конфлікт частіше виникає в тому випадку, коли зіткнення стосується не несумісності особистостей, а породжене відмінністю точок зору на якусь проблему, на способи її вирішення. У такому випадку сам конфлікт сприяє формуванню більш всебічного розуміння проблеми, а також мотивації партнера, що захищає іншу точку зору - вона стає більш В«легітимноюВ». Сам факт іншої аргументації, визнання її законності сприяє розвитку елементів кооперативної взаємодії всередині конфлікту і тим самим відкриває можливості його регулювання та дозволу, а значить, і знаходження оптимального рішення обговорюваної проблеми. Конфлік ти, незважаючи на свою специфіку і різноманіття мають в цілому загальні
стадії протікання :
В· стадію потенційного формування суперечливих інтересів, цінностей, норм;
В· стадію переходу потенційного конфлікту в реальний або стадію усвідомлення учасниками конфлікту своїх вірно чи помилково понятих інтересів;
В· стадію конфліктних дій;
В· стадію зняття або вирішення конфлікту.
Рішення конфлікту представляє собою усунення повністю або частково причин, що породили конфлікт, або зміну цілей учасників конфлікту.
Управління конфліктами - це цілеспрямований вплив щодо усунення (мінімізація) причин, що породили конфлікт, або на корекцію поведінки учасників конфлікту. Існує досить багато методів управління конфліктами. Укрупнене їх можна представити у вигляді декількох груп, кожна з яких має свою область застосування:
В· внутрішньоособистісні, тобто методи впливу на окрему особистість;
В· структурні, тобто методи по усуненню організаційних конфліктів;
В· міжособистісні методи або стилі поведінки в конфліктів;
В· переговори;
В· відповідні агресивні дії, цю групу методів застосовують в крайніх випадках, коли вичерпані можливості всіх попередніх груп.
Стратегії поведінки: ухилення (уникнення, догляд), протиборство, конкуренція, поступливість, пристосування, співробітництво, компроміс, переговори.
В
Вивчення та корекція сімейної мікросередовища дитини дошкільного віку.
Головною особливістю сімейного виховання визнається особливий емоційний мікроклімат, завдяки якому у дитини формується ставлення до себе, що визначає його почуття самоцінності. Інша важлива роль сімейного виховання ...
